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人教版一年级语文上册 《语文园地二》教案与反思
如何使学生能大胆地进行交流，提高课堂效率？下面是
人教版一年级语文上册《语文园地二》教案与反思，欢迎阅
读了解。
教学目标
，以及准备的线绳、小棒摆一摆。
游戏“我摆你猜”。指学生到台前摆字母形，其他同学举手猜声母。遇到学生摆出一些易混淆字母时，教师要
抓住时机，引导学生辨别。如，当台上学生摆出 q时，教师
马上引导：p怎样摆呢？
比一比，读一读。
过渡：这些声母中有几对好兄弟长得特别像，害得我们
常常分不清。瞧，它们来了。
出示字母卡片b和d。谁能轻松认出它们？把你的好方法告诉我们。指学生说出自己区分两个声母的办法。
多媒体课件出示拔河、打靶图片及对应的音节：bá
hédǎbǎ
自己练读。指名领读。
(3)运用相同的方法区分 p和q、f和t，拼读相应的音
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节。
读一读，做动作。
过渡：看得出，同学们这一单元学得真不错。下面我们
就来放松一下，做个游戏。
多媒体课件出示六个词语的音节：hēchá、dú
shū、chīxīɡuā、tuōdì、lǐfà、cāzhuōzi。
学生在小组内练****拼读词语。
指两名学生做游戏，一人拼读音节，另一人做动作。
教师指屏幕中的音节，一组拼读，其他组做动作。
设计意图：通过多种形式的读，巩固认识23个声母。
利用身体或物品摆声母，引导学生发现，声母其实在生活中、学****中到处都能体现。设计有趣的游戏帮助学生区分易错声母，练****拼读。
三、课堂小结
教师小结：这节课你的最大收获是什么？
设计意图：充分肯定学生的课堂表现，肯定孩子的探索发现精神，让他们有兴趣进行下一节课的学****br/>第二课时
一、课前热身
教师指导学生进行背诵声母比赛。
设计意图：巩固所学知识，引出新课。
二、用拼音
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把同类的事物涂上相同的颜色。
过渡：同学们，有几位拼音宝宝出来玩儿，结果它们跑得太远，找不到回家的路了，你们能帮助它们找到自己的家吗？
多媒体课件出示两座小房子图片和八个词语音节：è
yúbōluóluòtuolǘyālíwūyājúzimǎyǐ
自己练****拼读。指学生拼读。
指名分类。教师演示课件将八个词语音节分别送到两座房子里。
设计意图：设计“送拼音宝宝回家”这样的游戏，能够激发学生练****拼读的兴趣，提高学****效率。
三、字词句运用
读一读，连一连。
过渡：最近我们还认识了许多生字，看，它们跑来了。
多媒体课件出示：他、打、马、画。指学生认读，并拼出每个字的音节。
说说你发现了什么。引导学生发现这几个字的韵母
都是ɑ。多媒体课件演示这几个字与 ɑ相连。
翻开书，小组内认读“七、地、你、棋”“目、不、足、五”两组字，并连线。
各小组汇报自学情况。
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引导学生自己选一个字组词。
读一读，在图里找