文档介绍：第六课,建设中国特色社会主义的经济:第十课建设中国特色社会主义ppt
第六课 建设中国特色社会主义的经济1、识记公有制为主体、多种全部制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度；2、识记当前国民经济发入市场，通过市场进行配置。这样使企业干脆面对市场，在市场竞争中增加活力，提高素养。探讨:我国为什么要激励个体私营等非公有制经济发展?在社会主义初级阶段,非公有制经济是我国社会主义市场经济 的重要组成部分,它受社会主义基本经济规律的制约,并受国家宏观经济的调整。当前,非公有制经济的存在和发展,对于满意人民群众多层次的须要、缓解就业压力、增加国家税收、扩大建设资金来源、增 加社会财宝、促进国民经济发展,都具有重要意义。因此,我国现阶段大力激励个体、私营等非公有制经济的发展。㈡、探讨分析，归纳总结，形成板书；四、目标检测（另附页）五、布置作业：1、预****下一框节内容；2、完成《伴你学》相关练****3、课堂作业：我国为什么要激励个体私营等非公有制经济发展?第 2 教时二、经济建设的目标1、识记《纲要》制定的基本原则；2、识记‘十五’期间国民经济发展的主要目标；3、识记理解将来50年的详细发展目标；4、识记理解运用确保人民共享经济旺盛成果的重大意义；5、识记理解运用确何人民共享经济旺盛成果的详细要求；6、识记理解实施西部大开发战略；1、‘十五’期间国民经济发展的主要目标；2、确保人民共享经济旺盛成果的重大意义；3、实施西部大开发战略的意义；1、‘十五’期间国民经济发展的主要目标；2、确保人民共享经济旺盛成果的重大意义；3、实施西部大开发战略的意义；问题教学法；情境教学法；探讨法；讲解法；1、要求学生课前预****了解预****思索题；1、抄有教学目标及思索题的投影片；2、目标检测题；一、导入目标1、课堂提问：建设有中国特色社会主义经济的基本目标是什么？2、导入新课：全面建设小康社会，光有经济发展是不够的，还要有政治、文化方面的发展；3、板书课题4、出示教学目标二、引导自学㈠、布置学生自学课本 90至94 页，通过自学，能回答以下思索题，大致理清课本脉络结构；自学思索题1、我国全面建设小康社会的目标是什么？2、全面建设小康社会，最根本的是什么？3、本世纪头20年经济建设和改革的主要任务是什么？4、前十年的主要任务是什么？5、确保人民共享经济旺盛成果的意义是什么？6、如何确保人民共享经济旺盛成果？7、为什么要加大力度实施西部大开发战略？想一想：加强扶贫开发工作有何重要政治意义和经济意义？㈡、学生看书、探讨，老师巡察三、老师导教㈠、师生共同探讨解决思索题，分析、梳理教材二、经济建设的目标1、世纪之交，我国实现了现代化建设的前两步战略目标，经济和社会全面发展，人民生活总体上达到了小康水平。这是社会主义制度的宏大成功，是中华民族发展史上一个新的里程碑。2、从21世纪起先,我国已进入了全面建设小康社会、加快推动社会主义现代化的新的发展阶段。3、我国全面建设小康社会的目标是什么？全面建设小康社会的目标是:①、在优化结构和提高效益的基础上,国内生产总值到2020年力争比2000年翻两番,综合国力和国际竞争力明显增加;②、社会主义民主更加完善,社会主义法制更加完备,依法治国基本方略得到全面落实,人民的政治、经济和文化权益得到切实敬重和保障;③、全民族的思想