文档介绍：小学五年级语文试卷
一、 看拼音写词语，细心点，没问题。 （8分）
Xuán yá shēn yín má zuì zhènɡzhònɡ
（ ） （ ） （ 觉醒来，织布机还在响。一天，我轻轻地走到娘跟前，抖动地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了!”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
最终有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，喜滋滋地对我说：“拿去吧，你要的伞!”
啊，伞!我惊叫着，从娘手里接过来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开，再合上；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。偶然一回头，望着娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……‖
从今，那把黄油布伞就始终伴随着我。我带着这把伞，母亲仿佛就在我的身边。‖
1、写出以下词语的反义词。(1分)
滚烫( ) 偶然( )
2．把反问句改成陈述句。(1分)
她哪儿有钱给我买伞呢?
3、文章第4小节中没有标点符号，请给加上。(3分)
4、文章已经分成四段，用“‖”标明，请写出其次、第三段的段意。(4分)
其次段：
第三段：
5、“我”望见了娘那带笑的黄油布似的脸，为什么心里一酸，眼里涌出
泪水?请把你的理解简洁地写在下面。(3分)
八****作（30分）
要求：
1、自由命题。
2、可以选写秀美的景物，经受过的事，熟识的人，自己的快
乐、苦恼，自己的幻想……
3、内容详细，感情真实。
本套试题设计意图：
依据《语文课程标准》的评价目标和评价要素，语文书面测试主要评价三个维度中的“学问和力量”和五个领域中的“识字与写字”“阅读”“写作” 。语文根底学问方面，五年级主要依据新的《语文课程标准》进展测试，如拼音认读与拼写、汉字笔画、构造与辨析、词语的积存与辨析、关联词语的运用、句子的句式和语气（标点）、语病的修改、修辞的学问，选用课文和程度适合的课外阅读材料测试阅读力量等。力量方面主要进展“一般力量”中的读、写力量评价和“进展力量”中的“独立分析并评价生活”“敢于创新并解决问题”等的评价。科学地收集、处理好这一对于学生全面评价之一——书面评价形式的评价。
根底学问
《语文课程标准》第三学段除了在“识字方面”提出“有较强的独立识字力量。”的根本要求，还提出了两个新要求：一是“硬笔书写楷书，行款整齐，有肯定的速度。”；二是“能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。”。因此，在根底学问的量化考核上，“语言学问评价”设计了借助拼音和字典认读汉字，区分字形、字音、字义的****题测试，如第一题的“看拼音写词”、其次题的区分音节选序号的稳固练****以强化拼音、生字的工具性，安排了第三题的查字典和第四题的加偏旁组词，以加强学生