文档介绍：给书包减肥,,给学生减负_给书包减肥
随着社会的变迁，时代的进步，孩子们的学****方式，学业内容也有了很大的改变。随之而来的是学****带来的各种压力。于是，教化部提出加强给孩子学****任务减负的策略。各地方教化局、学校，纷纷实行学生给书包减肥,,给学生减负_给书包减肥
随着社会的变迁，时代的进步，孩子们的学****方式，学业内容也有了很大的改变。随之而来的是学****带来的各种压力。于是，教化部提出加强给孩子学****任务减负的策略。各地方教化局、学校，纷纷实行学生的学业减负。可在如此大力度的减负环境下，孩子们的压力好像没有削减，不但是心理上的，还有身体上的。 一、书包沉重的现状及给书包减肥的缘由 结束了将近一个月的寒假，新学期静静来临。每次开学第一天看到孩子们背着新书包满怀欣喜地来上学，心中充溢了高兴和亲切感，又可以和孩子们一起欢乐地学****生活了。时间过得很快，转瞬我班的孩子们都已经上三年级了。这学期教室里最大的改变是，课桌下多了许多类似行李箱的带轮拉杆书包。显得我们的教室特殊拥挤，孩子们上课好像没处放脚。拉着书包上下楼梯，依旧会觉得特别吃力，特别困难。听家长们反映，现在给孩子买个书包都得花上好几百元钱，否则一般的背式书包孩子背不动。 其实，“书包太重，孩子们背不动”这个客观压力在每个学校都有不同程度的显现。莫非孩子们的书包真须要那么沉吗？曾经我们自己上小学时背过那么沉的书包吗？为什么随着时代的变迁，社会的进步，孩子们的书包会变得越来越沉……好多好多问题一下子呈现出来。确定和班里的孩子们一起行动，给自己的书包减肥，找到好的解决方法：能让每个孩子每天轻轻松松地背着书包上下学；让我们的孩子进了教室不再为书包放哪而发愁；还同学们一个干净、整齐的学****环境。把它贡献给全校的同学们。在减轻学****压力的同时，减轻书包重量给学生们带来的压力更是重中之重。信任，经过我们的调查探讨，动手实践，我们班的孩子们今后的学****生活会更加欢乐，轻松。 二、给书包减肥的实施目标 我们探讨的是围绕给同学们的书包减肥策略探讨的核心问题。重点结合实际学****生活中发觉的问题，结合学****实践和调查探讨解决问题。对我校三（3）班46名学生的书包运用状况进行探讨。激发学生在平常的学****生活中擅长发觉问题，擅长在实践中找到解决方法，并最终解决问题。 在本次活动的指导中，为了激发学生学****的主动性与创建性，在制订活动目标时，我将每项活动目标都确定为几个不同的层次，让学生自己选择情愿达到的程度，打破平常先教“怎样做”，再让学生“跟着做”或“仿照做”的****惯。力求让学生通过自己的视察、请教等主动获得学问，并在每次活动后都进行小组及班级的沟通。详细目标如下： ，找出书包太沉的主要缘由，一一列举。 ，选出最好、最适合全体学生借鉴的书包减肥方法。 ，引导学生酷爱生活，并学会健康、向上地生活。学生学会整理书包，提高合理支配学****生活的自理实力。 、合作、探究的学****方式。学会调查探讨的方法，熟识调查探讨的过程。 三、给书包减肥的实施方法 探讨方法是完成探讨任务达到探讨目的的程序、途径、手段或操作规律，它详细反映“用什么方法做”。在这次探究过程中运用： 。视察班里学生上下学如何运用书包，在校期间如何整