文档介绍：学校六班级上册美术教学方案(人教版)
一、同学概况
本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内学校六班级上册美术教学方案(人教版)
一、同学概况
本班级同学对美术课爱好深厚，并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用力量，其中对绘画材料的运用力量较强。大部分同学能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分同学空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用力量较差，有待进一步地提高。
二、教学目的、要求
（一）总目标
同学以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和制作过程，学****美术观赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美阅历，体验美术活动的乐趣，获得对美术学****的长久爱好；了解基本美术语言和表达方式和方法， 表达自己的情感和思想，美化环境与生活。在美术学****过程中，激发制造精神， 进展美术实践力量，形成基本的美术素养，陶冶高尚的审美情操，完善人格。
（二）各学****领域目标
造型表现学****领域
初步生疏形、色与肌理等美术语言，学****使用各种工具，体验不同媒体的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻，激发丰富的想象力与制造愿望。
设计应用学****领域
学****对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创作意图和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其它美术活动的区分。
观赏评述学****领域
观赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书南语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。
综合探究学****领域
造型玩耍的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作表演和呈现， 并发表自己的创作意图。
三、教材分析
（一）教学重点
学****颜色的明度渐变和纯度渐变等颜色学问，体验颜色的表现力，并能有目的地加以运用。
能用日记画的形式表现生活中的好玩情境、有意义的事和自己宠爱的人物， 表达自己的情感。
用各种瓶子及其它塑造材料，大胆想象并设计制作简洁的立体或半立体造型。
（二）教学难点
利用多种媒体，如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
观赏情节性比较强的中外作品，生疏该美术作品的艺术特点。
用水粉、水彩颜料表现四周的事物，表达自己的爱好与愿望。
运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过植物籽粒，纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
能运用紫沙泥等材料进行立体造型，并用水粉颜料加工、装饰。四、教学措施
应将学****内容与生活阅历紧密联系起来，强调学问和技能在挂念同学美术生
活方面的作用，使同学在实际生活中领悟美术的独特价值。
多种形式，组织同学生疏人的情感、态度、价值观的差异性，人类社会的丰富性，并在一种广泛的文化情境中，生疏美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的独特贡献。同时，培育同学对祖国优秀文化的宠爱，对世界多元文化训练的宽容和敬重。
接受多种方法，使同学思维的流畅性、机敏性和独特性得以进展，最大限度地开发同学的制造潜能，并重视实践力量的培育，使同学具有将创新意识转化为具体成果的力量。通过综合学****