文档介绍：小学英语试卷命题规划
寒王学校韩蕊
依据《英语课程标准》的语言技能目标和《英语课程标准》的评价建议，使得能够充分体现课标倡导的课程理念，要求我们英语教师在命题过程中既要关注基础知识、基本能力的考核，又要关注学生灵活运用英语等综合素养小学英语试卷命题规划
寒王学校韩蕊
依据《英语课程标准》的语言技能目标和《英语课程标准》的评价建议，使得能够充分体现课标倡导的课程理念，要求我们英语教师在命题过程中既要关注基础知识、基本能力的考核，又要关注学生灵活运用英语等综合素养的检测；既
要关注书本知识，又要关注英语日常交流的语言能力 .力求做到题量适中，题型多样，难易适度。
一、命题的指导思想：
1、命题应以考查学生的基础知识和基本技能为重点，通过考试如实地反映出学生综合运用语言的能力；能让学生体验英语学****的进步与成功，认识自我，建立自信；使学生通过考试能了解自己学****中的得失，便于他们在今后的学****中调整学****策略和学****方法，使他们的英语学****更富有成效。
2、命题同时应关注试卷的导向作用：1）通过考试能使教师了解英语课改的动态，获取教学的反馈信息，对自己的教学行为进行反思和适当的调整，从而促
）通过对考试的质量分析，使学校能及时了解英语课程的实施情况，改进教学管理，从而促进英语课程的不断发展和完善。
二、命题的依据
1、依照英语《课标》目标要求：五年级依照“二级”目标要求：对英语学****有持续的兴趣和爱好。能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的。能在图片的帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。在学****中乐于参与、积极合作****俗.
2、根据教学的重难点来设计考题。本次期末考试的重点：词汇：有关文具、人体部位、：日常交际用语；指令用语。语篇：情景交际的小对话。文化：外国文化。本次期末考试的难点：综合语言运用能力 .情景交际能力。
三、命题的基本原则：
1、属性化原则：体现英语学科的工具性、人文性。
2、导向性原则：既要依标靠本
以教材内容为主
又要依标活本一一强调活用新知。
3、能力性原则：重激励、重发展、重能力。着重在综合语言运
用层面测试评价。
4、全面性原则：全面考查学生的知识、能力和学********惯。
5、科学性原则：试题无错误，语言准确、简练，答案无歧义 .
四、命题的内容及范围：
作为质量检测，测查的内容和范围应包括各年级本学期或以前所学的教材内容，重点考查本学期所学内容（单词和词组、话题、语言功能项目以及一些最基本的语言结构），其具体内容如下：
1、，重点考查一些学生必须掌握的基础知识。
2、突出语言的交际功能。英语是交际的工具，小学英语教学要以听说能力的培养为主要目标之一，因此，测评应包含对听说能力的考查.
3、，小学英语教学要教给学生运用语言的方法和能力，注重对学生语言理解能力和活用语言能力及用英语思维能力的考查。
4、渗透生活常识及中西文化差异的考查.
五、命题的形式
根据《英语课程标准》和《小学英语课程教学基本要