文档介绍：自己的事情自己干的教学设计:自己的事情自己做童谣
自己的事情自己干的教学设计
一、说教材
我说课的题目是《自己的事情自己干》，本课内容位于七年级《思想品德》下册其次单元第三课第一个框题。初中生是个体从童年向自己的事情自己干的教学设计:自己的事情自己做童谣
自己的事情自己干的教学设计
一、说教材
我说课的题目是《自己的事情自己干》，本课内容位于七年级《思想品德》下册其次单元第三课第一个框题。初中生是个体从童年向青年过渡的时期，是半成熟、半无趣的时期，也是独立性和依靠性并存交织的时期。据调查表明我国一半以上的孩子没有独立自理实力，没有责任心，事事依靠他人，因此必需有意识的培育孩子的独立意识和独立实力。本课的设立就是基于这一事实的。
二、说教学目标
依据《全日制义务教化思想品德课程标准（试验稿）》，“成长中的我”中“主动熬炼特性心理品质，形成良好的学****劳动****惯和生活看法”，“养成自信独立的生活看法，树立为人民、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义。”
“我与他人的关系”中的“理解权利与义务的关系，学会履行自己的义务。”的要求，结合本课内容我确立了以下教学目标。
1、学问目标：
（1）懂得独立的含义
（2）了解独立的表现
2、实力目标：
初步形成自己管理自己的学****和生活的实力，为将来走向独立人生打下坚实基础。
3、情感看法价值目标：
（1）树立独立的生活看法
（2）在实践中体验独立的意义
三、说本科重点、难点和关键
依据七年级学生普遍存在社会适应不良的事实结合学生的思维特点和理论基础，本课我确立了一下重点、难点和关键。
重点：（1）懂得独立的含义
（2）理解独立的必要性
难点：（1）理解独立的必要性
关键：树立独立的生活看法，形成自己管理自己的学****和生活的实力。
四、说教法
（1）在教学过程中我主要采纳理论联系学生生活、思想实际，引导学生自主学****的教学方法。
（2）在教化过程中注意学生的情感体验和道德实践。
五、说学法
（1）主要是学生在老师的引导下，结合自身实际，自主学****br/> （2）采纳小组探讨等合作学****的方法。
六、说教学过程
1、导入新课
我利用课前小调查导入新课。我设计了三个小问题：（1）今日早晨洗脸了的同学请举手；（2）今日早晨自己洗脸了的同学请举手；（3）今日早晨自己穿衣服的请举手。这三个小问题看起来特别滑稽，而且也特别浅显，但却紧扣主题。通常状况下学生都会给与确定的回答，然后我接着追问：为什么要自己洗脸、自己穿衣服？学生的回答一般都会围绕自己的事情自己干，我依据学生的答案从而引出本课的主题。总结洗脸穿衣是自己的事情，自己的事情应当自己干，今日我们这节课的主题就是自己的事情自己干。同时板书：。
有个别同学可能由于特别缘由会给与否定的回答，比如：手受伤、生病等，这是可以理解的。但不解除有极个别同学是父母给穿衣等，假如出现这种状况，可以让这名学生自己说出理由，然后让全班同学探讨：这种做法对不对，为什么？探讨之后老师小结，再引到本课主题上。
2、讲授新课：
首先让学生用两个字归纳自己的事情