文档介绍：教学资料参考范本
幼儿园小班语言《太阳和月亮》
教学资料参考范本
幼儿园小班语言《太阳和月亮》
撰写人： __________________
部 门： __________________
时 间： __________________
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活动目标：
1、乐意参与文学活动，体验诗歌所展示的“白天真热闹、夜晚静
悄悄”的意境
2、学习短句：“ xx 醒来了”、“ xx 睡着了”
3、根据生活的经验，想象，仿编出新的短句。
活动准备；
1、《太阳和月亮》
2、音乐：《欢乐的牧童》、《摇篮曲》
活动过程；
一、引题 1、教师以妈妈的口吻：“孩子们，天黑了，我们休息
一下吧。”教师放音乐《摇篮曲》，幼儿安静地“睡觉”。 2、教师播
放课件： “呀！天亮了，看看谁出来了？”
二、感受白天与黑夜，学习诗歌《太阳和月亮》。（一）、看课
件，理解诗歌第一段内容：
a、太阳出来了，是什么时候？（白天）
我们来看看谁醒来了？（太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，
小朋友醒来了）
b、他们醒来时会做什么动作呢？（揉揉眼睛、伸伸懒腰） c、我
们一起来学学他们起床时的样子。（师生边念诗歌边表演） 2、学编诗
句“太阳出来了， xx 醒来了。” a：太阳出来了，还有谁醒来了？
b：白天有这么多的小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事
情呢？
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c：师小结：他们会唱歌跳舞，白天真热闹啊！我们也来唱歌跳舞
热闹一下！ 3、感受热闹的音乐：随音乐师生共舞。
（二）、继续看课件，理解诗歌第二段内容：
a、谁出来了？月亮出来了，是什么时候？小草在干什么？还有谁
在睡觉？
b、它们是怎么睡的？我们也来学一学！
c、教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了 , 小
朋友睡着了，黑夜静悄悄。
2、学编诗句“月亮出来了， xx 睡着了。” a、月亮出来了，还有
谁睡着了？（鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来）
b、夜晚大家都睡着了，你感觉怎么样？（很安静、一点声音也没
有。）
3、感受安静的音乐，在《摇篮曲》的音乐中做花、草、睡觉的动
作：夜晚静悄悄，大家都睡着了，我们也休息吧。
三、完整欣赏：
1、幼儿欣赏诗歌：今天，太阳和月亮还