文档介绍：小学班级文化建设总结
班级文化建立是校园文化的重要组成局部，也是形成班集体分散力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，各班在学校的统一安排下，开展了以“建班级文化，展班级风采”为主题的班级文化建立活动。各班在班主任教师的指导下，
小学班级文化建设总结
班级文化建立是校园文化的重要组成局部，也是形成班集体分散力和良好班风的必备条件。这个学期开学以来，各班在学校的统一安排下，开展了以“建班级文化，展班级风采”为主题的班级文化建立活动。各班在班主任教师的指导下，群策群力，主动参加班级建立，从班级的卫生、布置和内务三方面各班都有了明显的提高，特殊是班级的布置，都能根据“简洁、有用、高雅”的原则，既保证了统一和谐，又各有特色，各有亮点。通过这段时间的班级文化建立，我们级部的班级文化营造状况如下：
一、初步具有“书香班级、诗化班级”的气氛，学生乐于看书，擅长读书，许多学生真正把书籍当作了学****生活的精神食粮，读课外书成为孩子们的兴趣和****惯。班主任多数都是语文教师，多数班级都结合语文教学的实践课题和体验型班会的主题进展设计内容，不受时空限制让学生用小诗，用图片、相片等来表达内心的感受，开拓的栏目有：童年的画、欢乐阅读、优秀作文、表扬榜、语数英的作业展览等，这样营造书香班级的活动的确让孩子们成长更快，更强化了孩子的学科学问。
二、墙壁布置简洁、合理、有特色。教师们依据不同年级学生的特点，利用现有资源，把三月份的墙报布置得五彩缤纷、富有创意和特色，不仅布满着浓郁的文化气息，同时也表达了孩子们的孩童情趣。如五(3)班以“植树节” 为主题;六(1)班以“植树节”为主题。六(2)班以“新学期，新气象”为主题;六(3)班的班报栏除了有应节栏目：植树节和学雷锋外，还有让学生心