文档介绍：学校－目的任务完毕自查报告
**区**实验
在区教育局对的领导下，**实验学校紧紧环绕工作目的、狠抓工作贯彻，努力求取高质量完毕本年度目的考核任务，现总结如下。
一、基本状况
个性目的
，能，完善管理体系，健全组织，完善网络，合理分工，责任到人，明确职责，层层签订责任状，充足发挥德育的效能，有效保证德育工作的实行。
1、用优秀的办学理念引领学校的发展。
学校提炼出“一切为了每一位师生幸福成长”的办学理念，并将此理念内化为师生的自觉行为，形成良好的校风、教风和学风，发展成为广大师生的共同愿景，通过理念引领，增进学校健康、迅速、和谐发展。
2、用浓郁的校园文化浸润师生的心灵。
针对校园实际，学校力求每一面墙体所有成为“文化的代言人”，彰显学校的管理理念，引领师生的平常行为，通过文化的浸润，让师生耳濡目染，净化心灵，在潜移默化中提高道德品质，修养心性。
3、用强有力的措施，保障德育工作的夯实开展。
学校高度注重德育工作的长远筹划，结合实际，选准德育工作切入点，夯实开展工作，德育成果十分丰硕，获得令人满意的成绩。
坚持“以人为本，全员管理”的理念，努力实现管理规范化、制度化。
1、建立健全规章制度，制定学校章程，使学校管理工作有章可循。
2、加强领导班子建设，增强积极服务意识，形成坚强的领导核心。
3、认真贯彻好“四公开，一民主”工作制度。
4、加强教师队伍建设，全面提高教师专业素养。学校在政策范畴内，出台鼓励扶持政策鼓励在职教师参与高一级学历进修。学校有1人参与研究生进修，２人参与自学考试本科段课程考试，并出台了《**实验学校教师队伍建设三年发展筹划》，有筹划地推动教师队伍建设工作。
坚持“一种中心”，强化教学环节管理，全面提高教育质量。
1、根据近三年的教学质量分析状况，认真制定了《**区**实验学校质量提高三年行动筹划》，明确提出了教育教学质量在全区范畴内实现“一年有提高，二年有奔腾，三年达一流”的提高总目的，并细化了年目的，每一工作均有专人负责，学校提供了思想、组织、制度、队伍四大保障。保证各项目原则期达到。
2、细化管理，规范环节，向教学管理要质量。
3、建立教师业务档案，增进教师业务提高
稳步推动教育科研工作
进一步提高教师教科研水平，学校借助多种培训不断提高教师教育科研素质：选派各科教师外出参与课堂教学改革培训、课堂观摩等活动15人次，规定教师撰写学习心得体会并认真开展二次培训工作，核心做好教师写字水平培训提高工作；学校规定教师在制定个人成长筹划中每人所有要至少参与市、区级课题研究，每学期上1节专项研究课，积极撰写教学反思、论文，参与各级各类评比竞赛活动。这一系列举措和规定，增进了教师教师参与科研的积极性，为学校教科研工作的发展打下了良好的基本。
做好教育资助，巩固双基成果
学校认真贯彻上级教育扶贫资助政策，通过调查研究、公开公示、建档归档保证让最需要资助的学生得到协助，不断加强对家庭困难学生的资助力度，实现了小学入学率达100%，巩固率达100%，残疾小朋友入学率100%，小升初入学率达100%。
借力教育共同体增进学校工作提高
在共同体建设过程中，学校充足依