文档介绍：规划小学生暑假假期学****计划
规划小学生暑假假期学****安排 篇一：2019年暑假安排表 2019年暑假安排表 暑假安排表 时间 学****支配 8:00---9:30 （数学） 复规划小学生暑假假期学****计划
规划小学生暑假假期学****安排 篇一：2019年暑假安排表 2019年暑假安排表 暑假安排表 时间 学****支配 8:00---9:30 （数学） 复****一年级应用题部分，预****二年级上册新学问预****重点学****乘法口诀9:30---11:00 ① 小学生必背古诗三十首 ② 读>（每天2到3页），并用 两到三句话写出自己的收获；③ 课外书《爱丽斯漫游奇境》 11:00—12:00 （英语） 学****字母a—g，了解对亲人的称呼。
学****字母h--n，驾驭第一单元的内容。
学****字母o--t,驾驭描述人的形容词。
学****字母u—z,驾驭其次单元的内容。
复****二十六个字母，驾驭第三单元的内容。
复****本假期学****的全部内容。
12:00----13:00 午休时间 13:30—15:00 （语文） 预****二年级上册一至二单元的课文及生字 15:00—16:30 ① 每天练****一年级基本笔画一张 ② 检查上午所学的古诗； ③ 二年级上册字帖练字一张； ④ 口算每天练一张。
16：40-20：00 自由活动，晚餐，休息 以上为周一至周五学****支配，周六周日为消遣时间，形式自行支配。8月23日-8月29日 外出旅游时间 篇二：简洁的暑假安排表 星期一：上午打羽毛球、看书，下午写字、画画星期二：上午做数学题，下午写字星期三：上午看书，下午学英语星期四：上午做数学题，下午休息，晚上画画星期五：上午画画，下午看书，晚上画画星期六：上午写字，下午学英语星期日：帮妈妈做家务事 篇三：《我的暑假安排》教学设计 《我的暑假安排》教学设计 主题活动目标: 情感与看法：情愿有安排、有目标地支配自己的生活。
行为与****惯：做事有安排。
学问与技能：知道有安排有目标地支配自己生活的好处；学会制定暑假小安排。
过程与方法：通过比较、沟通等方法进行体验与探究，学会与人探究。
活动过程及设计意图： 一、小小论坛：怎样过个欢乐有意义的暑假？ 设计意图：这一环节的设计首先通过创设情境，让学生畅所欲言自己憧憬的暑假生活，使老师了解学生的心理需求及存在的问题；然后借助打算的材料让学生通过比较、探讨沟通知道哪些事是不能做的，哪些事才是有意义的；最终通过创设情境，让学生在探讨沟通中知道有安排有目标地支配自己生活的好处，激发起做事要有安排的愿望。
详细操作过程如下： 1、暑假畅想：同学们，时间总是过得这么快，转瞬间一个学期就要结束了。立刻就要迎来大家最喜爱的暑假了！在这两个月的假期内，大家确定有很多自己想做的事情?那就请大家畅所