文档介绍：计算机网络与互联网体会心得 网络学习的体会与心得
网络学习的体会与心得去年年末，县教化局号召我们参与网络培训学习，说起网络教化，我也是第一次接触，它给我的感觉是新奇、新奇，或许就是这种新奇心，像一个强大的磁场。使我对网络学计算机网络与互联网体会心得 网络学习的体会与心得
网络学习的体会与心得去年年末，县教化局号召我们参与网络培训学习，说起网络教化，我也是第一次接触，它给我的感觉是新奇、新奇，或许就是这种新奇心，像一个强大的磁场。使我对网络学习产生很大的乐趣。回顾几个月来的学习经验，感到收获很大，感想也颇多。在这段时间里，我们主要学习了《老师心理健康与心理询问》、《新语文课程标准》、《老师职业道德》、《教学临床指导》这四门课程。通过这些内容的学习，我有以下几点收获：首先，狭窄的思路被拓宽，教化观念得到更新。 通过这次培训，我学到了一些全新的理论到实践的系统学问，对于这些理论如何在实际工作中的应用，也有了比较明确地相识。 通过学习，使我清晰的知道随着教学观念的更新，语文教学方法也要有所变更，这就要求进一步优化教学方法的组合。课堂上老师采纳什么教学方法，学生就往往采纳相应的学习方法，它干脆影响着学生的学习效果。为此，我们老师在课堂教学上应努力以敏捷多样的教学方法，细心设计教学过程中的各个环节，围绕学生实力素养的发展进行教学。可采纳“学问技能，学习实力，学习看法”作为确定学习状态的特征变量，从而为促进学习实力素养的全面发展服务。其次，通过学习，将所学的理论学问用到课堂中去，用这些新的教学理论指导自己的教学活动，做到了学以致用。例如，我所教的一年级学生年龄小，留意力很难长时间集中，所以就更须要我们老师将教学内容通过教学艺术加工，让学生在美的氛围中激发的潜能，在不知不觉中学到了学问。将所学内容通过语言、动作、表情、色调、音乐、图像等手段，创建详细、形象、直观的审美教学情景，使学生产生情感共鸣，从而优化学生的认知活动。为达此目的，我是这样做的： 1．利用唱歌、嬉戏、值日报告等活动，调动学生的心情，集中学生的留意力，使学生产生愉悦感，从而激发学生对语文学习的爱好。2．利用卡片、实物、图画、幻灯、简笔画等手段教学词、句，体现教学的直观性和趣味性，让学生轻松地驾驭字词。 3．利用投影、录像、多媒体等电化教化手段创设真实的语言情景，使学生在情景中快速解除难点，把握重点，驾驭语文学问。同时留意运用日常用语和文明礼貌用语，培育学生的语文会话实力，使学生从小养成讲文明懂礼貌的好习惯。 4．恰当而丰富的课堂用语。课堂上拖踏冗长的语言不但奢侈学生的时间，更会使得学生降低学习的爱好。所以我通常会用简洁明白的语言让学生了解了我们下一步做什么及怎么做，然后干脆进入正题。课堂语言的简洁并不表示语言的单调。例如学生相互问好的时候我会激励他们用“好，特别好， 好极了……”等多种同义词。在课堂上对学生的激励和刚好的赞扬都是优化课堂用语所不行少的。而对学生表扬的时候，我会用“特别好，你真聪慧！” 如此丰富的语言，又怎会令课堂单调呢？所以美丽的课堂语言是能使课堂的教学达到事半功倍的效果的。5．亲切自然的教态。教态是无声的语言，它能对有声语言起到恰到好处的补充、协作、修饰作用，可以使老师通过表情让语言的表达更加精确、丰富，更简单为学生所理解。所以，老师亲切而自信的目光、期盼而专