文档介绍：创新教育小故事
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---------------------------的东西，慢慢地她就会自己去发现，从中获得快乐。这普通的纸，
现在她不光用来做衣服，还用于其他各个方面。比如，她用不同种类的纸
打底，用平时随手可取到的碎布、糖纸、毛线、花草、棉花、稻秆、蛋壳--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档----------------------
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等，制作了一张张精美艺术卡。她还在家里布置一番，办个家庭展览，请
亲朋好友、四邻八舍来参观，深受大家欢迎。炎热的夏天，狭小的房间给
人以喘不过气的感觉，她就动手将床撤了，铺上绿色的“榻榻米”，像一
块绿色的草地，然后将绿纸剪成一片片大树中，绿色的皱纸捏成小柳条，
用透明胶贴在天花板上，并在上面点缀几朵小红花，树叶茂密，柳枝垂下，
就像置身于森林中，荫凉清新。小伙伴们来玩，她就动手做些小玩意儿和
蜜饯、糖果，用细线缠住，从空中垂挂而下，琳琅满目，硕果累累。坐在
“草地”上做游戏，奖品就在头上挂着，只要纵身一跃，就可以得到了，
欢声笑语荡漾在“小天地”里。年久的老家具色彩灰暗，她一改用漆涂的
思维定势，选购了鲜艳的广告纸，用贴的办法，几分钟就可旧貌新颜，既
干净又方便，给全家带来了好心情。她异想天开构思的变色杯和温度显示
杯一时自己没能力制造，就用硬纸做成道具，和父母一起编了个小品，登
台表演，加以推广宣传。
每个孩子对周围的事物都会有好奇心，都想自己亲自去尝试，其表现虽说
有点淘气和“出格”，但此时正是新思维、新意念迸发之际。父母应该是
孩子智慧的伯乐，给予孩子一定的“自由度”，创设一个能使孩子充分表
现自己能力和体验成功的欢乐环境，少一些压抑，多一些宽松;少一些呵
斥，多一些欢呼。这样，就能使孩子的创新思维处于激活状态，从而使他
们的创造潜能得到充分的挖掘。
2. 带线的牛奶瓶
记得有一回，老师布置每个小朋友要上交一件“小发明、小制作”，我的孩子回家来
冥思苦想，就是想不出来。于是她噙着泪水，求我们帮她想想办法，言下之意就是要我们
帮她做一件去向老师交差。我们就耐心地对她说:“不是爸爸妈妈不肯帮你做，而是不能帮你做。爸爸妈妈替你做了，你就会失去一次学****和创造的机会，好孩--------------------------精品文档，可以编辑修改，等待你的下载，管理，教育文档----------------------
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子就要不怕困难，自己的事情自己做，懂吗,”“懂。可是我实在想不出可以发明什么东西。”孩子还是一副苦恼的样子。我就启发孩子说:“你就多观察身边的事，多动脑筋，看看什么东西使用起来不方便，需要加以改进的，你