文档介绍：小学读书日活动总结
读书节校 园文化,营造了浓郁的校园读书气氛。读书节期间,各班制造性地开展读书活动，我校同学乐观参与读书活动,真正体验了读书好,读好书,好读书,读整本书的味道，现将本次活动状况作如下总结
小学读书活动香校园为导向，为了全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读****惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的可持续进展;为了贯彻落实《义务训练语文课程标准》要培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。的新课程理念。
二、深入宣传，营造良好气氛。
依据学校工作打算，教务处读书节活动的详细方案。根据活动方案，我们快速在全校开展了读书活动的发动工作。校园内张贴标语，随后各班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言细心布置教室的读书角，多渠道、深层次宣传读书、学****的重要意义，通过强势宣传营造校园文化气氛，提高广阔师生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。
三、教师以身作则，带头读书
要想要学生爱读书，我们的教师就必需先爱读书。因此，我校教师利用寒暑假的时间加强学****至少每人读完一本训练专著，并写下自己的，为我们的学生树立了典范。
四、建立保障机制
1、固定阅读时段，校特地为学生预备了至少一节阅读课，旨在引导学生能有选择地阅读自己宠爱的书籍，并且在读书中学会思索，在思索中成长，这节课在语文教师指导下进展，主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通、阅读汇报等。
2、各年级仔细讨论课外阅读指导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读****惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。
3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校乐观充实学生读物，标准学校图书室、阅览室的治理，充分利用、乐观开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境，学校图书、阅览室全天向学生、教师开放;班级建立图书角，学生相互沟通个人图书，实现班级图书资源共享;向学生推举优秀书、报、刊，鼓舞学生乐观购书读书，指导学生进展网上阅读。
4、学校利用阅报栏、黑板报、红领巾播送站等，营造良好的课外阅读气氛。乐观开展评比 读书之星、举办阅读学问竞赛等活动;举办班级读书会，充分利用好语文课堂主阵地，由语文教师主导，读书节期间每班上1节阅读汇报课或沟通课。内容有演讲沟通、古诗诵读、课文故事演说、名言名句赏析等。沟通会上，同学们畅所欲言，气氛活泼。他们谈到了开展活动以来阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间，有序读书;并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母阅读的实际行动。通过此些沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成;开展征文竞赛，在指导学生大量阅读的根底上，仔细组织了征文竞赛：如《庆祝建国60周年》，《读书伴我成长》，《