文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 比较分数的大小参考教案书写教案本课知识前后联系: 教学目标: 教学重点: 会比较同分子或分母(分母小于 10 )的两个分数大小。教学难点: 同分子分数大小比较。一、情境引入喜羊羊和懒羊羊得到一个西瓜,懒羊羊想多吃一些,。喜羊羊说:那你吃它的 1/3 ,我吃它的 1/2 , 怎样?懒羊羊高兴地同意了。同学们想一想懒羊羊多吃了吗? 二、展示目标这节课我们就探究这可问题,分数大小的比较。板书课题。三、自主探究与合作交流 107 页例一。请同学们涂出分数并比较大小。 : 先涂出所表示的分数,再用自己的方法比较大小。一、情境引入二、展示目标三、自主探究与合作交流 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net ,想一想,这样的分数比较大小有规律吗?如果有是什么? 。 。 。四、师生互动 。学生可能出现的方法: ①比较哪个部分占的面积大,哪个部分就大。②叠加的办法比较。 。 :对于同一个圆,分的份数越多, 每份就越小;反过来,分的份数越少,每份就越大。五、专项训练练一练 1题2小题。六、自主探究与合作交流 2 出示比一比。独立观察图,并填上大于号、小于号。全班交流是怎样比较的。总结结论。七、质疑研讨 1/2 一定比 1/3 大吗?教师结合课后问题讨论解决。八、训练应用练一练 1、2、3题。四、师生互动五、专项训练六、自主探究与合作交流 2 七、质疑研讨八、训练应用九、回顾反思 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 九、回顾反思这节课你有什么收获?还有什么探究的问题? 板书设计教学随笔