小班健康活动教案及教学反思《小乌龟学本领》.docx

文档介绍：小班健康活动教案及教学反思《小乌龟学本领》
活动设计：
《指南》中指出用幼儿感兴趣的方式进展根本运动，提高幼儿动作协调性、敏捷性。小班上学期的幼儿特殊喜爱爬，且奇怪、好动、好仿照。而爬的动作，是一种手脚协调

小班健康活动教案及教学反思《小乌龟学本领》
活动设计：
《指南》中指出用幼儿感兴趣的方式进展根本运动，提高幼儿动作协调性、敏捷性。小班上学期的幼儿特殊喜爱爬，且奇怪、好动、好仿照。而爬的动作，是一种手脚协调地、交替地、有节奏的运动，这种活动不仅有利幼儿身体两侧肌肉安康进展，提高幼儿动作协调性、敏捷性，而且还有利于促进幼儿大脑两个半球的进展。但如何激起幼儿更大的兴趣参加到“爬”的运动过程中?因此，细心为幼儿创设了嬉戏情境，让幼儿在开心、轻松环境下获得独立运动力量，增加身体素养。
活动目标：
，增加四肢肌肉的力气，提高动作的协调性和敏捷性。
，感受集体活动的欢乐。
。
。
，体验运动的挑战与欢乐。
活动重点难点：
活动重点：学****手膝着地爬的根本动作。


活动难点：能手脚自然协调的向指定方向爬行。
活动预备：
，篮筐六个，呼啦圈六个。
、嬉戏、放松音乐，请一名教师扮演大蟒蛇。
活动过程：
一、热身运动(引起兴趣预备运动)
，幼儿扮演乌龟宝宝。[.]教师以嬉戏的口吻带着幼儿熟识活动场地。“乌龟宝宝们，今日天气不错，我们去外面活动活动吧。预备好了吗?动身!”
、跑、跳的身体动作，进展身体协调力量及反响力量，为嬉戏做好预备。
(1)跟音乐听教师指令做相应的走、跑交替的动作，活动全身。
(2)听教师指令做专项运动预备。
二、小乌龟学本事(学****手膝着地向前爬)
?(小乌龟喜爱在地上爬，我们现在学一学乌龟走路的动作)
，(让幼儿原地就坐)妈妈发觉刚刚有几只乌龟宝宝走路的动作很美丽，我们请他们走给大家看看。(个别幼儿示范手膝着地向前爬)
，重点强调手膝着地爬的动作要领。


讲解动作要领：爬行时小手膝盖碰地上，抬头，眼睛看着前方，手膝一起朝着目标，一二一二向前爬。
。幼儿各拘束场地上练****手膝着地爬行的