文档介绍：9?小镇的早晨?－教学教案-小学五年级语文教案
教学目的： 1、理解江南水乡小镇早晨特有的景象，以及小镇的开展变化，激发学生热爱生活，热爱祖国的情感。 2、继续学惯用重点句概括段的主要内容。 3、学会生字新词。 4、有语气地朗读课9?小镇的早晨?－教学教案-小学五年级语文教案
教学目的： 1、理解江南水乡小镇早晨特有的景象，以及小镇的开展变化，激发学生热爱生活，热爱祖国的情感。 2、继续学惯用重点句概括段的主要内容。 3、学会生字新词。 4、有语气地朗读课文，背诵第2段。 教学重点： 用重点句概括段的主要内容。 教学难点： 课文中难理解的句子。 教学时间：3课时。 板书设计： 安静 小镇的早晨 #123; 热闹 多美啊 繁忙 第一课时 教学目的： 学****生字新词，初读课文，理解课文内容。 教学过程： 一、导入新课。 你们去过江南水乡吗？一定想欣赏江南水乡的美景吧？如今老师就带你们去那里看一看。 二、范读课文，指导预****要求：１．读课文，结合生字表读准字音，认清字形。 ２．查字典，理解字意和词义。 ３．读课文，想想小镇的早晨有什么特点？ 三．分组预****提出问题，边读边议。 四．检查效果，重点指导。 １．强调“漾〞，“暇〞的字形和“朴〞，“着〞的读音。 ２．朗读课文，提出不懂的问题。 五．带着问题读课文。 六．默写字词。 七．布置作业： 1、抄写并听写字词。 2、熟读课文，继续预****课文。 第二课时 教学目的： 讲读课文，概括段的主要内容。 教学过程： 一、导语引入，板书课题。提问：看了课题，你想知道什麽？ 二、默读课文，想：小镇的早晨给你留下什么印象？你是从哪儿体会到的？〔答复〕 三、细读课文，深化理解。 1．自由读文，进展讨论： 第2，3，4自然段主要讲了什么？你是怎么知道的？ 2．答复以下问题，深化分析： 第2段： 〔1〕读后答复，板书：安静。谈体会〔重点指导第7句〕 〔2〕比较句子。投影： 读下面两句话，说说你喜欢哪一句？ ①不时有一只小船从半月形的桥洞中钻出来，从河上漂过。 ②不时有一只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来，从河上轻轻漂过。 〔1〕读读本段中你喜欢的句子，试着背下来。 〔2〕小镇的早晨是安静的，谁能把这种感受带到第2自然段中来，读给大家听听？指名读。 〔3〕过渡： 第3段： 〔1〕读后答复，板书：热闹。谈体会〔结合自己喜欢的句子谈〕 〔2〕投影出示句子，重点指导体会： 那刚从地里拨下来的小白菜、油菜，还带着晶莹的露珠，鲜嫩嫩的；那刚 从河里捕来的大鱼小虾，又蹦又跳，水灵灵的。还有雪白的小羊、长毛兔、大 鹅……真叫人目不暇接。 ①你喜欢这句话吗？两人一组说说为什么。 ②指名读，考虑：