文档介绍：关于给娃娃做秋衣的美术活动方案 关于给娃娃做秋衣的美术活动方案
中班美术：给娃娃做秋衣
活动目标
.区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。
. 了解季节特征，萌发关心别人的情感。
重点与难点
知道同一种颜色有深浅之分。
关于给娃娃做秋衣的美术活动方案 关于给娃娃做秋衣的美术活动方案
中班美术：给娃娃做秋衣
活动目标
.区别颜色深浅，会用对比的颜色配色，使以彩鲜艳。
. 了解季节特征，萌发关心别人的情感。
重点与难点
知道同一种颜色有深浅之分。
材料及环境创设
彩色水笔、蜡笔、水粉笔、小毛笔。
在角色游戏中的商店里设置好挂“衣服”的绳子。设计思路由于中班幼儿对周闱环境及自 然变化的敏感性较差，因此活动一开始就可引导幼儿观察自身及同伴，看看衣着上与夏天有 何不同？然后请幼儿想想：娃娃有秋衣吗？没有秋衣怎么办？引起幼儿对此活动的兴趣。中 班幼儿已会有意识地调换颜色，并能注意与客观事物的固有色相对应，但还不能有目的地配 色。因此，在活动中通过观察“花布”这一环节，让幼儿了解同一种颜色有深浅之分，并学****有目的•地用对比的颜色配色，避免色彩混乱，使画而更鲜艳。活动的最后环节——折衣， 可延伸到区角活动中去完成，谁先完成就先在“商店”里展示出来，使不同层次的幼儿都能体 会到成功的兴趣。活动流程谈话，引起兴趣——欣赏讨论——讨论作画方法——幼儿创作 ——引导讲评一折衣
.语言诱导，引起兴趣
建议可用设问：“现在是什么季节？ ”“秋天到了天气有什么变化？ ”“小朋友穿的衣服有什么 变化？ ‘X'娃娃没有秋衣怎么办？ ”等，引起幼儿思考、讨论，激起幼儿为娃娃“织”花布做秋 衣的愿望。
.欣赏范例、讨论。
设问：（1）为什么叫它“花布”？
（2）上而印的是什么图案？给花布取名。
（3）每块花布的图案是否都一样呢？说明
这部分设问，主要让幼儿通过讨论，知道花布的图案有各种各样的。
（4）这块花布上的图案有几种颜色？
（5）是哪二种颜色？哪个深？哪个浅？说明
这二个问题主要是引导幼儿观察、分辩同一种颜色有深浅之分。还可让幼儿在蜡笔盒里找 找，什么颜色也是一支深、一支浅？（浅绿、深绿、深紫、淡紫等）提高分辩同种颜色深与 浅的能力。
.讨论作画方法
建议可通过讨论及幼儿示范，帮助幼儿掌握绘画顺序：画图案一涂底色（小点、线条、色 块都可），鼓励幼儿大胆创作，想出与别人不同的图案。
.幼儿创作
建议教师加强观察，及时介绍不同于别人的图案，同时也可使用提示性的问题帮助较低层 次的幼儿，如：画出小铃铛可以吗？画苹果花布行不行？等。
对先画好的幼儿可建议去涂底色：找一个不同的颜色，使花布更鲜艳。（找对比色）
.引导讲评
幼儿自己介绍花布的名称，集体说说“鲜艳”“不鲜艳”（想想可以怎么改？或提