文档介绍：“教改实验课”“校本教材”项目申报表
申报项目类别
校本教材
课程名称/教材名称
《实用英语翻译教程》
成果形式
论文、教材
课程负责人
职称
冈位
所在部门
联系电话
赵丽红
讲师
教师
外语系
18095“教改实验课”“校本教材”项目申报表
申报项目类别
校本教材
课程名称/教材名称
《实用英语翻译教程》
成果形式
论文、教材
课程负责人
职称
冈位
所在部门
联系电话
赵丽红
讲师
教师
外语系
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项 目 组 成 员
姓名
性别
年龄
学历
职称
赵丽红
女
35
大学
讲师
李小红
女
34
大学
讲师
马玉香
女
35
大学
讲师
聂冬霞
女
37
大学
讲师
邓燕
女
26
大学
助教
1、项目建设目的：
作为英语专业的学****者，必须要掌握最基本的语言技能，即听、
、、/ 、~4-一
说、7天、
写、译。
其中翻译能力是对学生较高层次的要求。英语翻
译课程作为一门职业技能课在三年级开设，学好这门课对拓宽并帮
项
助学生就业起着重要的作用。因为本专业的人才培养方案中明确提
目
出要求我们的毕业生能在涉及初、中级英语需求的各类单位从事翻
建
译工作。
本课程自开设以来一直面临一个巨大的问题和困难：缺乏
设
合适的教材。我们曾先后用过《汉英翻译教程》、《英汉翻译教程》、
目
《汉英口译入门》，
这些都属于本科教材，内容过难；本年度所使用
的 的《英语口译教程》虽是高职高专教材，但内容涉及政治、经济、 及 军事、文化等的口译。内容的难度根本与我们学生的情况不符合。
意 于是出现了哪位老师带这门课，就讲什么内容的现象。从缺乏合适 义 教材这点来讲，之前的翻译课根本就不是严格意义上的英语翻译课。
因为该课程在内容上包括英汉翻译和汉英翻译；从形式上来说分为 笔译和口译。而我们的授课不管在内容选取上还是形式采用上只选 取了其中一种，因此它是不完整的。基于这些问题，项目组在过去 的两年内对本课程的教学目标、教学内容、教学方法及考核评价方 式进行了深入的分析与研究，制定出了较规范的课程标准，制作了 完善的教学计划、教学设计及课件，形成了合理的评价体系，完善 了翻译资料库。该项目的建设目标就是结合学生实际情况、选取相 应的教学内容，通过讲授基本的翻译理论及技巧，让学生进行课内 外的翻译实践，最后提高学生翻译能力及水平。做到理论联系实际， 能编辑形成一套专供我院英语教育专业学生使用的英语翻译校本教
材。
2、项目建设意义
首先，校本教材的开发与我院教育教学改革相吻合，更适合于本专 业的发展，它的开发直接解决了本专业英语翻译课程缺乏合适教材 这一大问题。其次，该课程在本专业的课程体系中所占的重要地位 说明课程的教学效果对学生专业技能及职业技能的培养有着重要的 作用。项目建设与改革的步伐不是停滞不前的，前期的工作为后续 的教材建设奠定了良好地基础，经教学实践探索形成的教材才真正
符合本专业的要求及学生的需求。这样的教材才能体现其针对性、
适用性及实用性。它不仅对教师顺利开展教学工作，还是对学生进
行课内、课外专业技能训练都有着重大的意义