文档介绍：◎课堂教学设计表
填表说明.•本表包括十个部分,请根据课题填写完整。灰色的单元格是提示语,请勿更改或删除。 学员根据提示语,填写在对应的空格内。本表自动根据填写的文字内容,扩大表格范围。
本次研修自选小课题（请根据本次专业发展的研修主题华民族陷入严重危机， 反抗日本帝国主义的侵略成为中华民族的历史责任，从而激发起学生对帝国主义野蛮侵 略中国的仇恨和对蒋介石“绝对不抵抗”政策的义愤，树立和培养学生的爱国主义精神 和民族责任感。
通过对西安事变的发生与和平解决的学****感受张学良、杨虎城的正义感和责任 感，
认识中国共产党人能从全民族利益出发，提出和平解决西安事变的方针，培养学 生热爱、拥护中国共产党的情感。
四、学情分析(分析学生前需知识的掌握情况、学生的学****需求和课堂学****行为)
学****本课前，学生已经掌握了国共首次实现合作，国民党屠杀剿灭共产党人，攘外 必先安内政策，共产党开展土地革命，武装反围剿，长征等内容，为本节课内容学****做 了很好的铺垫。经过一年的中学历史学****八年级学生已经形成了初步的历史学科学****能力，且已经培养了对历史学****的兴趣。特别是经过中国近代史的学****对近代中国落 后挨打的国情有了一定的了解，激发了爱国爱民族之情。但是他们依然停留在以形象思
维为主，对重大历史事件的分析尚缺乏理性思考，需要教师做相关的引导和说明。
五、学****重点和难点
项 目
内 容
解 决 措 施
学****重点
九一八事变、西安事变
音频导入-阅读教材一合作学****一归纳总结
学****难点
西安事变的和平解决
阅读教材-合作学****一角色演练一深入探究
六、使用信息技术情况（描述在课堂上将使用什么样的信息技术）
利用多媒体展示地图、音像、文字资料及课件
七、学生学****活动概述（描述本课中学生将会开展什么样的学****活动）
聆听歌曲《九一八小调》；
阅读教材，了解九一八事变的基本史实；
分组讨论，合作学****br/>结合问题，自****西安事变的相关内容
归纳史实，讨论交流相关问题；
走进历史，角色演练；
合作学****深入探究西安事变和平解决的历史意义。
完成随堂测试。
八、教师指导活动概述（描述本课中教师将会针对上述学生活动进行哪些方面的指导）
情境导入：播放歌曲《九一八小调》并加以解析，导入课题。
课程推进一九一八事变：（1）引导学生阅读教材，了解基本史实；（2）抛出问题，引 导学生分组讨论；（3）教师归纳总结。
课程推进一西安事变：（1）抛出问题，引导学生阅读教材内容；（2）引导学生归纳史 实，讨论交流相关问题；（3）开展活动：走进历史，角色演练；（4）抛出问题，引导学 生深入探究西安事变和平解决的历史意义。
教师归纳总结。
引导学生完成随堂测试。
九、学生学****活动的评价方法
评价内容
（针对学生学****活动的 哪些行为进行评价）
；； 与合作学****活动；。
评价方法
（采用什么样的评价方法）
课堂观察、非正式提问、自评与小组互评表、学****日志
十、课堂教学过程结构设计(本栏为课堂教学设计的重点，应详细阐述)
学****阶段
教师的引导
学生的活动
信息技术应用
评价方法
情境导入
播放歌曲
《九一八小
调》
聆听歌曲