文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 小数除法的计算方法教学目标: 使学生理解小数除法的计算方法,懂得商的小数点和被除数的小数点对齐的道理,并能正确进行计算,培养学生的迁移能力。通过启发学生思考,培养学生学****数学的****惯。教具准备:口算****题投影仪教学过程一、复****1、口算: 42÷21120 ÷1296÷48250 ÷50 374 ÷34192÷16125 ÷251050 ÷5 2、计算: 2250 ÷18 说说整数除法的计算法则是什么? (从被除数的最高位除起,除数是几位数就先看被除数的前几位,如果不够除,就要多看一位,除到哪一位就把商写在哪一位的上面。每次除得的余数必须比除数小) 3、导入新课:从今天开始,我们来学****小数除法。(板书课题) 二、新授⒈出示例题。妈妈买鸡蛋用去 元。买鸡蛋多少千克? ⒉列式。 ÷= () ⒊讨论。除数是小数的除法怎样计算? 小组讨论。试做。可以把除数变成整数来计算吗? 提问:被除数和除数同时扩大同的倍数,商怎么样? (不变)怎样把这道题转化成除数是整数的除法? 都乘 10,变成 ÷42。⒋你能把这道题做完吗? 答:买鸡蛋 19千克。⒌总结: 怎样把除数是小数的除法转化成除数是整数的除法? 注意做题之前审题:除数有几位小数?被除数有几位小数?将除数变成整数时, 被除数的小数点怎样移动?怎样补“0”?(学生做完后集体订正。) 三、练一练。 1、在括号里填上适当的数。 ÷= ()÷ ÷= ()÷28 ÷= ()÷ ÷= ()÷28 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 2、计算下面各题。 ÷ ÷ ÷ 结合例 5总结除数是小数的小数除法的计算法则。除数是小数的除法,计算时第一步应做什么?怎样移动除数和被除数的小数点?最后怎样计算? 练****十六第4、5题及思考题