文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 马厂中学( 七)年级(语文)学科集体备课课题(教学内容) 总课时 1 备课时间 9月日 12 主备人单兆建执教教师集体备课教案个性化批注往事依依三、教学用具:录音机教学过程: 一. 创设情景, 导入新课从《为你打开一扇门》让学生认识到生活中不能没有文学, 学生交流自己和文学的一段难忘往事, 引入课文, 简介作者. 二. 、朗读课文, 圈出不会读或读不准的字音, 不明白意思的词语. ( 师生讨论解决) . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 2 、分组讨论.(1 )文章作者回忆了自已的哪些往事?( 一句话概括) 读<< 水浒传>> 读<< 千家诗>> 听国文老师讲辛弃疾的词<< 南乡子- 登京口北固亭有怀>> 听新派的老师讲田汉的新诗<< 南归>> ( 2) 哪些词语表达了作者对这些往事的追忆之情? 搜索枯肠, 历历在目, 记忆犹新(3 )这几件事是怎么衔接在一起的? 承上启下的句子( 学生一起朗读) 三. 品味语言, 明确主旨, 、生默读课文, 画出好词佳句, 说说自己的理解.( 交流讨论) 2、生齐读第四段, 、根据课文第五段描写的情景, 背诵<< 南乡子- 登京口北固亭有怀>> ( 学生表演, 评价, 集体背诵)1 、请一位同学朗诵新诗<< 南归>> ( 教师作指导) 2 、体会作者看画, 读书, 听课等情状, 仿照作者的写法, 写一位老师 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 讲课时的情态和自己听课的感受.( 写好后全班交流评价) 3 、考作者追忆这些往事的目的是什么?( 讨论, 教师明确) (1). 热爱自然, 热爱生活, 热爱祖国. ( 2) . 多读书, 读好书, 、说说自己课外读过哪些好书, 推荐给大家( 学生交流) 四. 布置作业 1 、摘抄文中用得好