文档介绍：（一年级）《快乐的音乐会》 快乐的音乐会
教材：人音版小学音乐教材第三册教学目标1、巩固“X 、 X 、 X ”节奏，复****歌曲《欢乐的音乐会》。2、培育学生的音乐想象实力、表演实力与创作实力。3、感受人与动物的和谐。教学重点：即兴（一年级）《快乐的音乐会》 快乐的音乐会
教材：人音版小学音乐教材第三册教学目标1、巩固“X 、 X 、 X ”节奏，复****歌曲《欢乐的音乐会》。2、培育学生的音乐想象实力、表演实力与创作实力。3、感受人与动物的和谐。教学重点：即兴创作与表演。课 型：以创作为主的综合课。教学打算：头饰、音乐磁带、电子琴、小磁铁块，课前嬉戏。教学过程课前嬉戏（ ）一、组织教学，调适学生心理。（1分钟）1、唱《师生问好歌》，上课。2、同学们，刚才，我们一起做了一个嬉戏，大家欢乐吗？老师能从你们的眼睛里看到欢乐吗？嗯，眼睛特殊光明，脸上挂着微笑。老师看到了你们心中的欢乐。（老师边讲边在黑板上画出一个微笑的娃娃头）二、设计教学情景，创设“欢乐”气氛。（3分钟）师：大家想不想把我们心中的欢乐持续下去？那老师有个建议，这堂课我们来开个欢乐的音乐会，请你们同座的小声商议一下，音乐会上，大家想表演那些节目呢？（学生商议，老师和学生商议，留意引导学生说出欢迎的形式：歌、舞、小品，并建议做一个嬉戏。）排序：舞蹈（或歌表演）——小品——嬉戏——唱歌并表演（加节奏乐器）三、实行“音乐会”，培育创建力、合作学********惯等。同学！“欢乐的音乐会”现--在--开--始。老师要告知大家，凡是在今日的音乐会上，表现得好、表演得好的同学，将获得嘉奖，发给美丽的头饰一个。（一）第一个节目：舞蹈（歌表演）《这是什么》——体验2/4节拍。（3分钟）请同学们自己确定表演什么内容。（放录音或带学生唱）表演结束，由老师评价颁发头饰。（二）其次个节目：超级仿照秀。——巩固所学节奏时值（8分钟）其次个节目，小品，老师给大家出一个题目吧。大家看过1、 请学生仿照表演动作、叫声，并随机给学生颁发头饰。（老师出示小狗、小猫、小鸭、大象的图片，竖着，便于写合奏节奏），。2、老师随机评价，提取节奏（1）小鸭： ||：X X X X | X X X X ：||嘎 嘎……小鸡 叽 叽（2）小猫： ||： X | X ：||喵 喵（3）大象： ||： X X | X X ：||咚 咚 咚 咚（4）小狗： ||： X 0 | X X 0 ：||汪 汪 汪（5）请全班同学合作表演。要求：节奏清晰，音量中弱，速度中速稍慢，一边仿照声音，一边表演动作。（三）第三个节目：嬉戏“听听、走走、跑跑。”——巩固节奏，培育倾听及对音色与节奏型的反应实力。（6---8分钟）要求：感受节奏，并变换动作。方法：双圆，反向，动作不同。1、 学自由选择节奏如：大象： ||： X X | X X ：|| （走 走）小鸭： ||：X X X X | X X X X ：|| （跑 跑）2、老师用小鼓区分节奏型。学生倾听表演。适时评价，颁发头饰。（四）第四个节目：小小音乐家——复****巩固歌曲，创编歌词，