文档介绍：精品文档
幼儿心理健康教育教案
活动目标:
1(理解他人生气、伤心的原因，了解帮助和安慰别人的方式、方法，表达自己的爱心。
，不再难过，变得快乐。
具体分析活动过程 : 本次活动我一共安精品文档
幼儿心理健康教育教案
活动目标:
1(理解他人生气、伤心的原因，了解帮助和安慰别人的方式、方法，表达自己的爱心。
，不再难过，变得快乐。
具体分析活动过程 : 本次活动我一共安排了三个环节，简单朴素，生活。活动的开始，我以老师自身的不开心导入，引起幼儿的共鸣，在平时孩子们也觉察到了我的“难言之隐”，都会主动来关心我，于是我就自然而然地把他们带入不愉快的情绪中，接着由老师转入幼儿这一主体，我抓取了孩子们在日常生活中的个别活动掠影，看看自己遇到不开心的事情时的情景，使幼儿有一种切身的感受，感知自己不开心的情绪体验，在此基础上，让孩子与同伴共同商量解决他们日常生活中遇到的不开心或伤心的事情，学****调节情绪，寻找快乐。最后，分组自由游戏，通过多种渠道发泄不愉快的情绪，把活动推入高潮，在孩子与孩子、孩子与教师之间传递快乐、享受快乐，放飞快乐中自然结束。
情境导入，引起幼儿的情绪共鸣。
1、引起幼儿的好奇。
2、老师最近牙齿好痛，今天脸都肿起来了，怎么办呀?
1 / 7
精品文档
3、现在我好痛，心里很不开心，你们快来帮我想想办法吧!
分析:这是以老师的亲身感受来感染幼儿，引起幼儿的情绪共鸣。幼儿相对很兴奋，我在还没有稳定好幼儿情绪的前提下开始了活动，因此一开始幼儿的注意力没有集中到我身上，他们想出来的办法也很单一，看医生是最多的，只有个别孩子想到可以帮我揉一揉，于是我抓住这个机会，让幼儿上来亲手帮我揉揉，想以此机会来打开幼儿的思路，想想看除了请医生帮忙以外，我们小朋友还有什么办法让老师开心起来?由于我的引导语不够明确，幼儿的办法很局限。
排解不开心情绪，寻找快乐。
1、由老师的不开心引出幼儿的不开心。
老师遇到了不开心的事，你们有吗?我们小朋友会遇到哪些不开心的事情呢?
2、看看谁遇到了不开心的事?为什么?
3、让幻灯片里的主人公来讲讲自己遇到了什么不开心的事，请小朋友想办法让他变开心起来。
4、幼儿自由讨论，请个别幼儿说一说自己想出来的好办法。
5、我们还会遇到哪些不开心的事，你是怎样使自己变得开心起来的?
6、教师引导幼儿把生活中的不开心变成开心。，一
2 / 7
精品文档
起来试试。
3、分组发泄情绪:
?民间游戏区:和好朋友一起做游戏。
?小舞台:跟着音乐唱歌、跳舞。
?心情话吧:打电话聊天。
?美工区:让孩子们把不开心的事画在纸上，折成飞机，让不开心飞出去。
?深呼吸等
4、幼儿自由选择区域，放飞快乐，让开心永远伴随你、我、他。
分析:幼儿是活泼好动的，他们只有通过具体的操作、实践和探索，才能加深他们对健康快乐心理的认识和理解，因此我设计了此环节，将活动推向高潮。这些活动区域，在我们平时的一日生活中也经常接触，但此时去玩，带有了更明确的目的，怎样将不开心发泄掉，转化
为不开心。而且这些发泄的方法也是有一定心理学理论的，幼儿在操作时，脸上的表情就可以折