活动简报.doc

文档介绍：《只有一个地球》同课异构课堂观察活动简报
9月24日定研究课题，确定教学目标，老师独立备课。
10月10日六年级老师分两天上同一课。
10月11日上完课后讲课老师先讲自己的教学思路，并进行教学反思，老师点评。
听了六年级五位《只有一个地球》同课异构课堂观察活动简报
9月24日定研究课题，确定教学目标，老师独立备课。
10月10日六年级老师分两天上同一课。
10月11日上完课后讲课老师先讲自己的教学思路，并进行教学反思，老师点评。
听了六年级五位老师的课，觉得在教学过程中是使用小组合作学****好，还是一般讲授法好？请老师们畅所欲言。
朱老师：小组合作学****不能放弃，还是要有关键问题，问题不能太多，一课要有一得。
唐老师：三个一要做到，提一个关键问题。
王校长：这篇说明文，还是用四人小组合作学****合适
吕老师：教师一问，激起学生精彩的回答，要有成果的体现，老师精心的准备，学生课前充分的准备。
经过老师的讨论，王校长进行了本次教研活动的总结：
1、关注字词，关注写字，两人互相读，重点字词板书。
2、整体感知，养成看书做批注的****惯。
3、重点问题，关键问题破解，难度放小，不采取喜欢哪个部分研究那个部分，一个小组抓一个片段，找准着力点。
4、小练笔，语言文字运用****得那个方法，出选题。
5、以学生为主，不丢老师的指导。