文档介绍：. net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net 第二框用联系的观点看问题【考查清单】考查知识点对应题号基础题能力题启发整体的主导地位 1、 26 部分的作用 3 5、7 系统优化方法 48A级基础达标 1.“附着在大地上,你是土壤。沉浮在空间里,你是尘埃。”林希的短诗《土》蕴含的哲理是()。①整体与部分是对立的②整体与部分是统一的③整体离不开部分④部分离不开整体 A. ①③ B. ②③ C. ②④ D. ③④解析“附着在大地上, 你是土壤。沉浮在空间里, 你是尘埃”, 说明整体与部分是统一的,部分离不开整体。答案 C2 .读漫画《各有标准》,从哲学上启示我们想问题、办事情必须()。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net A .发挥意识能动性 B .把握规律性 C .从整体着眼 D .具有创造性解析漫画中二人用不同的标准去完成同一件工作是没有全局观念的体现。这启示我们要树立全局观念,故C 正确,A、B、D三项均与题意无关。答案 C3 .有一位著名教育家这样说过: “高等教育是一支大乐队,名牌大学是乐队里的大钢琴,但不要只把眼光盯在大钢琴上,大提琴、小提琴都是好乐器。”这里蕴涵的哲学道理是()。 A .整体居于主导地位,统率着部分 B .整体由部分构成,整体与部分相互制约 C .要树立全局观念,办事情从整体着眼 D .要搞好局部,使整体功能得到最大发挥解析大钢琴、大提琴、小提琴都是大乐队的重要组成部分,不要只关注大钢琴而忽视大提琴和小提琴等乐器,这要求我们要搞好局部,从而才会使整体功能得到最大发挥,故选 D 项。 A、 B、 C 三项不符合题意。答案 D4 .国家教学系统化论坛指出,教学要素是教学系统的要素,离开了系统理论就不能把握教学要素的整体性。教学要素与教学系统的运作存在着多种联系,运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系。教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化。这说明()。 . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net . net 教师助手学生帮手家长朋友 . net ①系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体②系统的基本特征是整体性、有序性和内部结构的优化趋向③掌握系统优化方法要着眼于事物的整体性④教学系统化要注意遵循系统内部结构的有序性 A.①B. ①② C. ①②③ D. ①②③④解析本题通过讲述教学要素与教学系统的关系,考查系统优化特点和系统优化的方法。“教学要素是教学系统的要素”体现①; “运用系统理论可以揭示教学系统的整体特征、等级层次、结构、功能、环境与要素的联系”体现②;“教学要素与教学系统的优化密切相关,但要素的优化必须服从于系统整体的优化”体现③④。答案 DB级能力提升 5 .下列说法中与“牵一发而动全身”包含同一哲理的是()。 A. 勿疏小善, 方恢大略 B. 一着不慎, 全盘皆输 C. 愚者千虑, 必有一得 D. 天下难事, 必作于易解析本题考查整体和部分的辩证关系,同时考查学生对成语、古训等传统文化的理解和把握。“牵一发而动全身”包含着部分( 一发) 对整体( 全身) 的影响。而“一着”和“全盘”之间也是部分对整体的影响,