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[人教版七年级英语上册教案] 七年级英语教案 全英文
一堂好课是须要一个好的学生思维创新(设计自己的家)。 教学重、难点及教学突破 重点 复****词汇keys books basketball computer game pencil case ruler notebook pen pencil ID card table bed dresser bookcase sofa chair drawer backpack CD及学****词汇math alarm video cassette hat 教学突破 写便函(条)、设计自己的家。 教学打算 老师打算 设计课后稳固练****的幻灯片;制作3a、3b局部的课件，设计便函(条)、自己志向的家的教学幻灯片。 学生打算 通过思索如何写便函(条)、如何设计自己志向的家的活动来熟识并驾驭上述重难点。 教学步骤 (1课时) 一、第一教学环节：情景创设，导入新课老师活动学生活动1．出示实物或图片或放映幻灯片，引导学生进展pair Work活动，复****前一局部所学的单词。2．播放教学课件或出示图片、幻灯片，让学生边观看，边记住屋里摆设，时间三分钟，然后让学生写下所记的各种物品，稳固Where is／are---? It is／They are on／in--．句型。1．看实物或图片或放映幻灯片，进展Pair Work活动复****前一局部所学的单词。2．边观看教学课件或图片、幻灯片，边记住屋里摆设，时间三分钟，然后写下所记的各种物品，稳固Where is／are---? It is／They are on／in ．句型。 二、其次教学环节：师生互动，学****探究老师活动学生活动1．播放2a局部的录音，引导学生一边听录音，一边圈出所听到的形容词， 完成2a局部的教学任务。2．再播放2a局部的录音，引导学生依据所听到的内容，写下Tommy屋中的物品，完成2b局部的教学任务。3．引导学牛阅读3a局部的便函．要求学生在图中画出没显示出来的东西，完成3a局部的教学任务。4．引导学生先看图，再填空，完成3b局部的教学任务。要求学生正确运用物品名词。5．引导学生写便函给挚友，要求他从屋里找出四样东西，告知他这些东西在哪儿。完成3c局部的教学任务。1．听2a局部的录音，一边听录音，一边圈出所听到的形容词，完成2a局部的教学任务。2．再听2a局部的录音，依据所听到的内容，写下Tommy屋中的物品，完成2b局部的教学任务。3．阅读3a局部的便函．要求在图中画出没显示出来的东西，完成3a局部的教学任务。4．先看图，再填空，完成3b局部的教学任务。要求正确运用物品名词。5．写便函给挚友，要求他从屋里找出四样东西，告知他这些东西在哪儿。完成3c局部的教学任务。 本课总结 Section B的主要任务是：复****运用引导Where的疑问句和方位介词on, in, under, behind等进展询问和描述物体的位置。 板书设计 Unit 4 Wheres my backpack Section B Words: key book basketball computer ga