文档介绍：
[人教版三年级美术教学计划]三年级下美术教学计划
在按部就班的传授根底学问、根本技能的根底上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生特性的开展和学问技能的学****的两方面的须要，这是美术老师应当要做到的。下面是由我整理的人教机设计制作诞生动的美术作品，鼓舞学生利用国际互联网资源，检索在必须历史条件下的美术信息开阔视野，展示他们的美术作品进展沟通。
人教版三年级美术教学打算篇二
一、教材分析：
本册教材共有18课，包含的内容有：1、水墨嬉戏;2、重重复复;3、曲曲折折;4、平平稳稳;5、感受声音;6、迷彩服;7、彩色玻璃窗;8、我的同学;9、家乡的桥和塔;10、我设计的一本书;11、绒线绕绕;12、甜蜜的梦;13金色的浮雕;14变化无穷的形象;15我们的节日;16二十二世纪的建筑;17、电脑美术;18会飞的玩具;19爱护珍稀野生动物;20民间玩具。
(一)造型表现
初步相识形、色与机理等美术语言，学****运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与缔造愿望。
(二)设计应用
学****比照与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。
(三)观赏评述
欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进展描述，说出其特色，表达自己的感受。
(四)综合探究
进展美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。
二、教学状况分析：
在这几年的教学中，发觉该年段学生的自食其力实力有所提高，但娇生惯养的****性，还是养成了他们对事物的依靠感，遇到困难不敢挑战自己，动不动就要请学生、教师、家长帮助，自己就看着不做，甚至去玩或做其他事情，偷懒成性。有的学生想象力丰富、大胆，敢表现自己想法，绘画技能娴熟，但在画面组织上不够志向，有的学生敢表现自己想表现的内容，但苦于绘画技能落后，有的学生学****爱好深厚，但在课堂气氛中过与活泼，甚至不能自控，想学又不会就出现了爱讲空话的状况。学生在学问驾驭上也层次不均，有的绘画技能好，有的工艺水平高，有的在观赏实力上分析实力强，能说会道。
三、教学要求：
1、在嬉戏中感受水墨的魅力。
2、用记忆画的形式表现自己熟识的人和物。
3、用绘画的形式感受重复、平稳、曲直。
4、用彩墨材料制作画面，接着学****彩墨画。
5、选用简便的材料，进展制作。
6、学****电脑绘画 。
7、 学****画民间玩具。
四、教学措施：
1、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中针对不同性质的学生进展的玩中各种想象画训练，各种不同美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力，对自己美术实力充溢信念。
2、学****时，造就学生大胆作画的实力和敢画、敢做的决心。
3、多让学生采纳自己喜爱的方式表达美术带给他们的感觉，经过通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想象力与缔造愿望。
五、教学进度表支配：
(略)
人教版三年级美术教学打算篇三
一、教材分析：
我们都知道人美版教材内容丰富多彩贴近学生生活，系统性逻辑性都很强，在以上三册造型表现领域的统计表中我们更能清晰的看到各个造型系列学问点的统一和提升，整个学问在按部就班中程螺旋型上升的。
第六册在中年级段的承上启下作用比拟明显，与第五册和第七册有着亲密地联系。所以在把握造型表现这一学****领域中我们更应当先跳出来思索：对于这个内容的学****学生已经知道了什么，存在优势和缺乏是什么，老师又有什么可以利用的经历和要吸取的教训或要幸免的问题;学****之后又要为后面的什么学问打下根底，又须要为学生的接着学****和开展延长什么;在教学目标上又该是如