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[小学体育课立定跳远教学反思_立定跳远课后教学反思]小学立定跳远教学反思
小学体育是学校体育的根底,是儿童承受体育感受和体育信息的起点,下面是为大家打算的小学体育课立定跳远教学反思，盼望大家喜爱!
小起跳后,大腿上抬找身体,两臂由前向后摆,团身紧.
四、落地技术,提高完整技术的动作质量,开展下肢爆发力. 要求重心低,小腿前伸;,大小腿夹角大于90度,以脚跟先着地之后快速下蹲缓冲,两臂前摆。
通过这节课使我想到了体育课不是单纯的练或玩。跟其他学科一样也须要创设良好的学****环境和选择有效的教学方法。让孩子们在乐中练，动中练，玩中练，这样才能到达练的目的，孩子们的爱好才能贯彻全过程。
小学体育课立定跳远教学反思范文篇2
体育课作为向学生传授体育的根底学问、让学生驾驭体育的根本技术、形成必须的运动技能、开展体育的综合素责与实力、提高身体安康水平的一种根本形式，其教学的形式与方法也同样地不再具有唯一性,因此改革体育课传统的教学模式已是体育教学面临的一项首要任务。本人就体育课的教学有如下几点感受，借此时机和大家共享一下：
一、 教学设计注意学生的自主学****br/> 课堂教学是学生自主学****的主阵地，在时间、空间和学****方法上表达一个放字，确保学生自主学****的时间和空间更多，自主选择学****方法。《立定跳远》一课我从教案 的设计上进展变更，充分利用三年级学生的效仿实力和想象力，让学生能在老师的引导下自主、合作的进展立定跳远练****和竞赛，造就学生的自主学****实力以及对体育运动的触觉。
二、教学过程表达学生的自主学****br/> 《立定跳远》一课，从教学内容上看表达了学问性、技巧性、实效性的有机整合。我在教学中注意学生间、师生间的展示、比照、评价，将自己融入学生中成为他们的一员，同时我让学生分组结伴，在相互促进、相互观赏中一起提高技术动作。如：自主练****这一环节中，我通过与每组学生竞赛，以个人魅力、技巧来感染学生。同时，以小隐私的方式告知学生怎样能跳远。让学生在小组学****过程中，踊跃创想、合作探究，进展立定跳远的练****学生的踊跃参加使大家在良好的气氛中，学****踊跃性得到了最大的调动。
三、老师时刻关注学生的自主学****br/> 《立定跳远》一课学生在练****和竞赛中，为了使学生体验欢乐和胜利并保持较高的爱好，我时刻关注学生学****的态势，刚好的赐予鼓舞以及展示空间。使学生能够大胆尝试、踊跃展示自我;在进展竞赛时，学生分组合作、相互观赏，显示出学生不再是孤立的学****者，而是情愿与小伙伴一起探究、学****br/> 四、总结反思
在《立定跳远》一课的实践反思中，我感到对教材的重点把握还得深究，尤其是在讲解学问点的语言上还须要更加精炼，把技巧简洁化，还要进一步学****探究、探究