文档介绍：小学骨干班主任培训总结
小学班主任骨干培训心得体会 我有幸能参与了班主任骨干的培训，在培训期间，我仔细探讨各位教化专家、教授们关于学校教化与班主任工作的讲座和阅历之谈，讲座从多方面对班主任该如何科学有效地开展工作进行科学 小学骨干班主任培训总结
小学班主任骨干培训心得体会 我有幸能参与了班主任骨干的培训，在培训期间，我仔细探讨各位教化专家、教授们关于学校教化与班主任工作的讲座和阅历之谈，讲座从多方面对班主任该如何科学有效地开展工作进行科学分析，如章立早老师的《班主任工作艺术》讲得妙趣横生、引起共鸣；方元山老师的《教化的心理健康的自我维护》幽默风趣，令人心胸开阔；林雪卿老师的《校内平安讲座》令我对平安工作提高重视度，变更疏忽懈怠的心理状态。通过这次培训，我的收获颇多，感受到教化部门对加强小学班主任队伍建设的重视，又进一步相识到了小学班主任工作的重要性、困难性。下面谈谈我的几点心得体会： 一、心态——教化工作的法宝 方元山老师说：“学问很重要，技能比学问更重要，素养比技能更重要，魄力比技能更重要。”而好的心态是魄力的推动器。听了专家们的精彩解析，贴切的理论引导，我联系自身生活、感悟，使我对人生、对工作——为人处事，有了更新的相识，那就是——传播欢乐。教化，要让学生感到欢乐，首先老师要会自寻快乐。方老师说过：“把漂亮挂在嘴边，把微笑挂在脸上，把漂亮穿在身上，把真心捧在手心。”方老师又说：“用愉悦充溢每一天。笑着过是一天，愁眉苦脸地过也是一天，那何不微笑着接纳一切，假如一天是欢乐的，那么多数个一天组成的你的一生也是欢乐的。”众所周知，我们怎样对待生活，生活就怎样对待我们。班主任的工作对象和任务，是无法选择，而完成任务的方式和工作看法，是可以选择的。在学****中，邹慧明老师用人性化的独到见解，教我们怎样面对过错学生的“罚”；好动机怎样获得好效果？那就是“攻心为上，激励为主”，这就要求我们要有一个良好的心态，处事不惊，不以物喜，不以已悲！也就是用好的心态来调整我们的状态。这里，我引用“三句话”送给大家，只要常常运用它，你便能成为一个欢乐的人。这三句话就是：“太好了！”“我能行！”“我帮你！” 二、沟通——和谐班级的溶剂 班主任是班级的组织者和管理者，是联系科任老师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，在教化教学工作中，班主任的作用是重大的。班主任工作是一种具有紧迫性、艰难性及长期性的教化教学活动。我们知道学校教化、家庭教化、社会教化干脆影响着教化成果。学校教化离不开家庭教化的协作和支持，良好的学校教化是建立在良好的家庭教化的基础上的，没有良好的家庭教化，再好的学校教化也难以获得预期效果。要教化好学生特殊是问题学生，老师必需通过家访、电话、短信、网络等活动进行沟通探讨、客观反馈，一视同仁、热忱帮助家长正确相识自己的孩子，了解孩子身心发育状况及存在问题，进一步明确家庭教化的重要作用，树立正确的育子观，自觉调整受家庭、婚姻、生活等方面困扰的心理，为孩子的成长营造良好的家庭氛围，帮助孩子走出心灵的逆境。美国心理学家哈里森说：“帮助儿童的最佳途径是帮助父母”。我们要正确处理好与家长的关系。每一个家长的素养是不同的，他们的教化观念也不同，班主任必需用自己的爱心去感化学生和家长，做到动之以情、晓之以理、寓理于情、情理结合，才