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教育观 学生观 教师观.docx

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文档介绍:教育观 学生观 教师观
  我的工作单位――中国艺术探讨院红楼梦探讨所就在北京城西的原恭王府,也就是被一些红学家称为曹雪芹《红楼梦》中“大观园”的地方。每天早晨,当我以恬淡的心情步人这所阔大幽静的旧王府园林小径时,深涉红门的 教育观 学生观 教师观
  我的工作单位――中国艺术探讨院红楼梦探讨所就在北京城西的原恭王府,也就是被一些红学家称为曹雪芹《红楼梦》中“大观园”的地方。每天早晨,当我以恬淡的心情步人这所阔大幽静的旧王府园林小径时,深涉红门的念头便不由得“蠢蠢欲动”,近水楼台,我何不以恭王府接近“大观园”的特色为索引,到大自然中去找寻“大观园”中的很多谜底呢?于是乎,我申请了“大观园”探讨的科研课题,对“大观园”的园址、原型、“大观园”在《红楼梦》中的艺术价值等三个问题进行了探讨,并从今一发而不行整理。   “天有不测之风云”。1981年金秋,正值我在事业上拼博,并且初有成效的时候,一场意想不到的考验闯进了我的生活。半年以来,我时时感觉到胃部不舒适,有时难受,那天到医院做检查,吞钡、下纤维胃镜折腾了四五个小时,竟查出个晚期胃癌的诊断来。对于平素身体虽然消瘦,但却始终不出什么大毛病的我来讲,这无啻于一声晴天霹雳。面对脸色严峻的医生,面对忧心忡仲的亲友,面对怜悯我的诸多好人,我的心乱极了。我缓缓地回到恭王府内,看着我的《大观园图》,看着案头那一摞摞的《红楼梦》校订样书,百感交集。做学问,我曾在大自然的启发下,渐进了一个深邃的领地。疾病,原来也是大自然给予人体的一种自然现象,我何不也以自然的心境去对待它、战胜它呢?古人曰“适者生存”,在这浩翰的大干世界里,要想生存,对于任何生物来讲,只能是首先适应。生活是如此,生病是如此,生了癌症只不过是一种比较严峻的疾病罢了,也该如此看待。于是,我不再哀痛了,坚决果断地选择了手术、化疗、中医、气功等综合治疗方法,在医生的悉心医治和指导下,努力与疾病抗争,为自己赢得了其次次生命。   记得毛泽东同志青年时代就曾经写过这样一段话:“与天奋斗,其乐无穷;与地奋斗,其乐无穷;与人奋斗,其乐无穷。”经验过这样一次死亡的考验以后,我对这段话的涵义理解得更深刻了。在我生活的过程中,探讨“大观园”,与癌症抗争,本身就是与天斗、与地斗、与人斗的过程,大自然给予了我这一切,我就要从中学会适应大自然。把握住战胜顽症、得到胜利的时机,完全在于自己,也就是所谓成事靠人。   自1986年我重返工作岗位后的10年间,每年要去医院做一次全面体检,直到1990年退休。一切都很正常,应当说我是完全康复了。我还在1993年荣幸地被评为“抗癌明星”。所以这二十年间,我努力抓紧时间,集中精力做学问,先后发表了论文集《红学散论》,主编出版了《中国对联大词典》、《中华气功大典》及《大观园》学术资料集等书籍,还发表了30多万字的学术论文和参与了众多的学术与社会活动。我与挚友们创建了中国楹联学会,到前线去慰问边防战士,还主动组织宣扬抗癌阅历,为癌症患者做书面和口头义务答疑。在工作单位和同事们中间,我从不认为自己是个病人;在癌症患者面前,我也从不把自己当成个“好人”,一切任其自然平淡地生活。在家庭中,我不须要别人特别照看。我认为,一个人健康的标记,不仅仅是生活上短暂的无病无灾,更重要的是要有一个健康的心理状态和乐观的心情。所以,我遵循着“渐进