文档介绍：残疾人求学
这是一个特别群体，他们有的无法看到这个多彩的世界，有的无法信步这个漂亮的世界，但他们与全部人一样，享有接受教化的权利。这个特别群体就是6000万残疾人。 事实上，党和政府始终关切着这一群体，与此同时，我了高等教化的残疾人接着教化的须要。作为一所开放高校，电大在全民学****终身学****领域发挥着重要的作用，应有自己独特的学校文化。对社会成员的关怀，对弱势群体的人文关怀，这是电大自身发展的需求，也是电大办学理念、学校文化的提升。 残疾人远程教化将以现代信息技术为主要手段，以学生自主学****为主、老师面授为辅。学院老师分为专业责任老师、课程责任老师、课程辅导老师和面授老师四个层面，同时还通过网络聘请网上义工。专业责任老师负责专业的建设、管理并指导课程责任老师开展工作；课程责任老师负责课程的建设、管理和讲授并指导课程辅导老师开展工作；课程辅导老师在网上辅导学生学****课程，依据教学进度布置作业并在网上批改、反馈；面授老师在每学期初、中、末对学生进行集中面授辅导；网上义工主要通过网络辅导残疾学生学****帮助他们克服学****中的困难。 平常学生在各学****点或自己家中，利用文字教材、录音录像教材、VCD光盘、CAI课件以及网上教学资源，进行自主化学****同时，通过计算机网络向老师提问，并得到课程辅导老师、网上义工或智能答疑库的辅导答疑；定期或不定期地在老师组织指导下，参与网上BBS课堂探讨，解决疑难问题，沟通学****心得，实现教学互动。学生只要初步驾驭了电脑和网络学问，就可以做到足不出户，安坐家中，通过网络学****科学学问，接受各种类型、各种层次的教化和培训。 一切为了残疾学员 为了适应残疾人的学****特点，满意残疾人发展的须要，残疾人远程教化无论是在专业设置上，还是在扶助措施上，动身点都只有一个：一切为了残疾学员。 在专业设置上：目前，残疾人教化学院已经起先在深圳地区试点招生，招收适合残疾人学****和就业的“数字媒体设计与制作”、英语、行政管理专业及社会工作课程班。 残疾人教化学院数字媒体专业责任老师崔育斌认为，数字媒体专业是一个具有巨大发展前景的专业。另一方面，数字媒体专业将大大缩小残疾人与健康人群在就业实力方面的差距，使残疾人能够扬长避短，提高就业竞争力，增加就业机会。借助数字媒体技术，残疾人能够最大程度地克服不利因素，充分发挥自己的智力优势，与健康人群一样，在数字媒体的设计与应用领域，精彩完成工作，实现自己的人生价值，也可以为残疾人更好地融入社会创建有利条件。 据崔育斌介绍，在详细教学工作中，数字媒体专业将侧重对学生技能的培育。实行网络教学与个别辅导相结合，现场教学与网上答疑相结合，学问讲解与实际操作相结合的教学方法，让学生在学****期间，驾驭数字媒体的基础学问，学会娴熟运用数字媒体的应用技术，为学生毕业后就业创建条件。 在办学层次上：残疾人教化学院的学历教化以高等专科教化为切入点，纳入“中心电大人才培育模式改革和开放教化试点”进行管理，招收符合入学条件的残疾人注册学****并实行课程开放，完全学分制，以适应残疾人的不同学****需求。同时开展适合残疾人的岗位培训、好用技术培训等非学历教化。 在教学资源上：残疾人教化学院现已开通专用远程教学平台，网上报名注册、网上学前测试和培训、网上教务管理、网上学****支持服务、网上教学监督、网上教学互动沟通、网上义工助残服务等系统和软件已