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_关于初一英语学****总结
初一英语教学要针对学生年龄小,爱好广泛,对外界感知力强的特点,以趣导学,奇妙地设立教学目标。我为大家整理了一些关于初一英语学****总结，盼望对你有用!
关于初一英语学****总结篇1
在我也是初次接手，因此开学之初的一个星期，主要是进展师生相互沟通了解，适应教师的教学方法和初中英语学****方法，树立学****的信念，并造就班级的向心力。
其次步：之后的两个星期，我遵循本校惯有的音标教学要求，踊跃向老老师讨教并缔造性的教授音标，并取得了良好的教学效果，到本学期末，有相当多一局部学生可以不在教师的协助下自学拼读单词，并能自我探究单词记忆的方法，这为学生们今后的英语学****有着很大的影响和协助。
第三步：本校学生的英语综合根底差，主要缘由在于：一、学生流淌性大;二、小学阶段学生学****英语的学龄不同，有的学生学了六年英语，而有的学生只学了一年英语;三、小学阶段根底没有打牢，历史遗留问题;四、小学英语学****和初中英语学****有很大差异，局部学生难以适应。这样的学情应当怎样去改善呢?
本科组针对这样的状况，确定从试卷改革起先抓起，以手头资料为主，考原题。首先照看面积广泛的中下层面学生，让他们平常要紧紧围绕教师，谨慎对待北卡和双语报等教辅资料，考出信念，进而逐步提升成果。于是，我从了解及分析学生实际状况启程，实事求是，围绕试卷改革这根主线，进展教育教学。
这样做有利有弊，但我个人觉得是利大于弊。缘由如下：1、对于我个人来说我是最大的受益者，因为经历尚浅的我最终有了一个可以指引我去探究英语教学的思路和主线，2、对于本校教师来说，坚信在牛津英语教学处在成长和探究阶段时，本校教师也有了值得去探究和学****的方向和目标，前行的道路也会顺畅许多;3、对于刚刚进入初中的新生来说，这个过程能协助他们快速适应初中教学模式和学****方法，少走弯路。短短的一个学期完毕，听说读写记单词、活学活用短语、勤读课文多背经典句型等英语学****思想已深化人心。4、对于不同学****水平和学****实力的学生来讲，优生能快速适应初中教学，并能领悟到英语学****方法，活学活用。中等生能明白：跳一跳，摘苹果的道理，只要肯努力，跟着教师走，都能取得好成果。后进生也能在这种大环境的熏陶下，有所变更。
关于初一英语学****总结篇3
，明确每节课的学****任务依据不同学****阶段及自身实力确立一个跳一跳才能够得着的长远目标。有了目标就有了学****动力，有了责任感、紧迫感及努力方向。另外还要学会依据不同课型确定每节课的认知小目标，这样一起先上课，就会受到目标的鼓励，使大脑处于兴奋状态，才能定向留意，用心致志地去主动学****提高学****效率。
，而是在运用中学会的。交际实力只能在交际中得到最有效的造就。一个优秀的语言学****者应具有剧烈的语言交际的欲望，应力争