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一年级试卷分析语文_一年级语文上册试卷分析
试卷分析是中学考试管理中重要环节。考试成果的好坏,试题质量的优劣、教学质量的凹凸、教学过程中存在的问题等依靠试卷分析解决。下面是我为大家整理的一年级语文上册试卷分析，欢送大家参阅理念指导下，把教材当作学生从事数学学习的根本素材，重视现实生活中所隐藏着的更为丰富的教学资源，擅长驾驭教材，能从学生的年龄特点和生活经历启程，组织学生开展有效地数学学习活动。
2、营造和谐的环境，引导学生主动学习。
教学中老师要发扬教学民主，爱护每个学生的自尊心，敬重每个学生独特的富有特性的见解，引导学生的主动参加、亲身实践、独立思索、合作探究，变更单一的记忆、承受、效仿的被动学习方式，开展学生搜集和处理信息的实力。
3、结合详细的教学内容，渗透数学思想方法。
在课堂教学中，老师要意识渗透数学思想方法，引导学生自觉地检查自己的思维活动，反思自己是怎样发觉和解决问题的。
4、从学生答题中出现的有些错误,可以窥见到学生的学,学习方式,思维的敏捷性深刻性 ,教学的表达实力等方面存在很大差距,所以老师在教学中要面对全体,成认差异,因材施教,分层教学,老师设计的提问和练习要满意不同层次学生的求知欲望。
五、通过这次的检测反思，使我相识到在今后的教学中应做到：
1、加大题型的训练，多加强学生语言口头实力的造就和书写实力的训练。
2、以后多出一些新奇，多样化的题目让学生练习。
3、造就他们分析问题，选择计算方法的实力。
4、造就他们相识做题的好习惯。
5、多鼓舞学生，造就他们爱学习，爱数学的自信念。
6、多造就学生的视察实力，开展空间观念，让学生乐于沟通，学会倾听的好习惯。
一年级语文上册试卷分析(三)
时间如梭，转瞬一学期又完毕了。一年级的孩子们，学问在增长的同时，实力也提高了很多。一张小小的试卷不仅展示着孩子们的收获，也承载着教师和家长的期盼。本学期一年级语文期末试卷，总体而言，学问覆盖面较广，信息量大，贴近学生生活，既考察了学生的语言积累，又检测了运用的实力。题量适中，难易适度。
一、状况分析
本次考试题目难度不算很大，学生感觉与平常训练相差不大。学生成果比拟志向。及格率101%，%以上。语文是一门综合性很强的学科，涉及的层面和内容许多，学问点也分布到方方面面。本次试卷从汉语拼音、同音字、近义词、反义词、词语的搭配、句子的补充运用、积累等对一年级的学生的学问、实力、习惯进展了全面而细致的检查。试题以教材为载体，立足根底，适当增加难度，增大容量，表达出综合性。属中等难度。
二、试题分析
1、第一题考察了8个依据拼音写词语的实力，学生几乎没有失分，在以后的教学中老师应接着对字词教学强化训练，多指导、多检测、多订正、多比拟。
2、其次题，用圈圈出正确的字。李纹、赵烨炎、李奇把来(巴吧)圈错而各失去1分。
3、第三题是我会变。加一笔，看看变成什么字，再写下来。李纹，赵烨炎、郭祥福、杨帆、没弄清题意，组成了词语而失去7、8分。可见在以后的审题上还得下大功夫。
4、第四题是我会组词。有三个小题。1小题字宝宝连线，就李纹一人失去5分，其余同学全得了总分值。2小题比一比，再组词。李纹、贺田玉各失去1分。3小题写马、火、衣的笔顺，赵烨炎、李鼎威各失去4分，这在平常没少练习，在以后的教学中要接着加强笔顺这方面的指导。
5、第五题考察反义词的积累。学困生一时不知道丑的反义词是什么。积累应加强。
6、第六题是连线题，得分率是101%。
7、第七题是我会照样子写词语。李纹、赵烨炎、范晋瑜没弄清题意而在一个个后面续写了句子，这几人失去7、8分，造本钱次考试中紧要的失分。此题中的洁白洁白属本试题的一大难点，大多孩子写不出来同样的词语而被扣分。
8、第八题