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年级一班班级情况分析
陈纪娟
一、班级基本情况分析
现班级中共有 49 人，其中女生 28 人，男生 21 人。大部分学生
都有较好的自我约束能力，课上课下都比较好的完成学****任务。不过
还有一小部分同学由于学********惯、学****方法以及其自身的种种原因，
班级中孩子的学****成绩相差较大，有很大一部分孩子上课从不举手从
不主动回答问题，课堂气氛比较沉闷。
二、班级中存在的问题
1．有三个问题学生李顺龙、杜宇飞、潘思佳这三位同学因为是单
亲家庭，监护人有没有额外的时间对孩子的学****进行辅导，导致孩子
在学校叛逆滑头。
6 名同学，在以前学校大部分是六三学制，中
间没有学过三位数的乘法和除法，学****起来非常吃力。在班级中处于
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中下游，特别是王佃娜、巩思瑶等。
，比如黄嘉仪、徐奕鑫 学的很认真，
但是不见效果，平时还愿意哭，辅导他需要更多的耐心。
三、具体措施：
1、在作业的布置上，根据孩子的学****情况进行分层布置。对于学优
生有层次的提高难度。
2、使用多种评价机制，让每位同学都能够对学****产生兴趣。能够体
会到学****带来的满足感。
3、充分发挥小老师的作用，使每位学困生都有小老师辅导，每位小
老师都能够尽心辅导小学生。
4、每天的计算题和口算题加大练****br/> 待优生：宫李洁、孙奥翔、田雅如、刘彦辰、吕允信等同学
待合格生:李顺龙、杜宇飞、潘思佳、尹梦超、王佃娜等同学，在
复****期间需要加大对他们的辅导和督促。
四年级二班班级情况分析
季蔓
一、班级基本情况分析
班级有 49 人，24 个女生，25 个男生。大部分学生思维活跃，有
较强的表现欲和竞争意识。成绩突出的学生有8 人，有7 人在 A 和 B
之间徘徊，不够稳定，有 12 人在 B 的等级里，有 11 人保持在 C 的等
级，有 5 人在 C 和 D 之间游离，有六人在 D 的等级里。大部分学生
学****态度端正，学****积极性较高，对基础知识掌握比较扎实，具有了
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独立解决实际问题的能力。他们上课能够积极动脑思考，敢于创新，
积极发表自己的见解，表现特别突出，少部分同学行为上出现偏差，
失去了学****的兴趣，教师也应该及时调整自己的教学和进行有针对性
的辅导教育，争取让每个孩子都能在力所能及的范围内跟上全班的学<br****进程。
二、班级中存在的问题
、李绍亭、刘思佳、杨瑞的作业都是应付为目的，作业不
认真。
、李琳、蔡墨香基础知识掌握不好，上课回答问题没有自
信。
，比如孔伟腾、吕思语、王瑞涵，需要
有更多的耐心和恒心辅导。
。
三、具体措施：
1．课上差生讲题，中等生订正，优等生解决难题。
2．家庭作业分成三个层次：第一层“必做题”—基础题，第二
层：“选做题”—中等题，第三层“思考题”--拓广题。满足不同层
次学生的需要。
，对于他们微小的进步给予
鼓励，提高他们的自信心。
,提高计算能力。
待优生：马荧、田佳鑫、王炫凯、娄嘉娜、金智宇、李旭、夏雨
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洁，这一部分孩子基础知识方面有些不牢固，对于一些需要动脑筋思
考的问题做起来还是存在一些问题。因此这一部分孩子主要是对他们
根据平时的做题分析来进行专项题型的练****br/> 待合格：王瑞涵、杨瑞、殷悦、于宇璇、蔡墨香，这一部分孩子
在期末复****阶段主要是让他们对基础知识进行巩固，特别是计算能力
的培养。