中班健康教育教案反思 中班健康教育教案20篇.docx

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中班健康教育教案反思 中班健康教育教案20篇
　　中班安康教育是幼儿园教育的重要组成局部，下面是我为你细心整理的中班安康教育教案反思，盼望对你有协助!
　　中班安康教育教案反思篇1
　　设计意图
　　，同时与同伴也起先出现一些合作关系，来获得对身体运动的经历，也有了必须的平安意识。跳动是中班孩子较喜爱做的动作，为孩子们制定符合他们年龄特点的以及本班幼儿实际开展状况的活动内容，通过尝试、效仿、练习，可以让他们动作更轻松、自然、协调，从而提高他们的身体综合素养。
　　本节课我制定了三个目标：。，开展连续跳动的动作。，重点练习跳动动作



　　本节课孩子们的爱好很高，效果很好，所制定的目标也根本到达，，重点练习跳动动作。这个目标完成的很好。但本节课我没有支配孩子进展休息，所以孩子们的运动量太大。
　　中班安康教育教案反思篇3
　　幼儿期是一个人心理开展的关键期。对幼儿实施心理安康教育，不仅有益于安康心理的形成，而且有利于增加社会适应力。心理是人脑对客观现实的反映，动作的开展可以使幼儿获得大量的刺激，从而促进大脑性能的完善，为各种心理品质的形成奠定根底。所以，设计了《熊来了》活动。该踊跃开展体育活动，在熬炼幼儿身体的同时有效促进幼儿安康心理的形成。幼儿安康心理的内容许多，那么老师在体育活动组织、指导过程中应采纳什么方法造就良好的心情情感。
　　活动目标：
　　，心情踊跃开心。
　　，训练反响的灵敏性。
　　。



　　活动打算：
　　熊头饰一个，在场地上划好幼儿活动范围和熊家。
　　活动过程：
　　
　　老师：假如你突然遇到一头大狗熊，你该怎么样，它才不会吃你?幼儿探讨提出看法。
　　，视察探讨熊的习性。
　　(1)老师请配班教师扮成熊，听到主班教师说：哎呀!瞧，我们班来了一只大狗熊!你们快用你刚刚的方法试试看，看它会不会吃你!(配班教师就出现，幼儿尝试自己的方法，熊将出声的，动的幼儿抓走。)
　　老师请没被抓走的幼儿介绍自己的方法：没有动，没有出声音等。
　　(2)老师引导幼儿了解熊的习性：
　　熊介绍自己的特点：人们都叫我黑瞎子，没错，我的眼睛不好，但是我的耳朵可灵了!一点点声音我都能听见!
　　(3)老师引导幼儿探讨：遇到熊的时候该怎么办?引出看到了熊不要动，不要说话，就不会被熊吃了。
　　《熊来啦》。
　　附：儿歌《熊来啦》



　　熊来啦!熊来啦!闻闻你来闻闻他。
　　别动别笑别说话，别被狗熊抓回家。
　　(1)老师：我这儿有一首儿歌，只要你会念这首儿歌就不会被熊抓走了，想不想听听?
　　(2)老师念儿歌，幼儿以集体，分男女的形式学习儿歌。
　　。
　　老师：假如熊再来，我们怕不怕?(不怕)，对了，熊来了，我们就一边念儿歌，一边用儿歌里的方法，就不会被熊抓走了!
　　老师：哎呀!熊来啦!(熊出现)
　　老师和幼儿一起念儿歌玩嬉戏。
　　。
　　老师和幼儿一起探讨：熊没来的时候我们干什么?什么时候念儿歌?什么时候不动了?什么时候嬉戏完毕?熊的家在哪里等问题。
　　。
　　。
　　(1)请一位幼儿扮熊进展嬉戏。
　　(2)请假设干幼儿扮熊进展嬉戏。
　　，评价
　　表扬按规那么进展嬉戏的幼儿。