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五年级班主任班级工作总结 班主任班级工作总结
班主任是一个班级工作的管理者和领路人,也是素养教育的主要实施者,更是对学生进展思想、道德和集体主义、特性品质教育的重要指导者。下面是我整理的一些关于五年级班主任班级工作总结，供无小事，平安从小事做起。利用每天的晨间谈话课，利用平常的空余时间，一次次强调。
作为一位年轻老师，在工作中确定存在缺乏的地方。但是我坚信随着实践的深化，不断反思;经历的积累，不断改良。我必须能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。
五年级班主任班级工作总结范文二
本学期，我担当五年级的级部主任，同时兼任学校数学教研组工作。学期即将完毕，现对本学期工作小结如下。
一、关于五年级级部工作
，让大家在充溢和谐的气氛中工作。
良好的人际气氛是我校的一个优秀传统，这得益于我校老一辈的教师们。我进入这个学校工作以来，感受最深的就是能有一个这样优秀的人际环境，在这样的环境中工作，是一种享受。因此，在我担当级部主任工作以来，我竭力营造这样一种和谐的气氛，使得这种气氛得以持续。
和谐气氛的营造，须要我们自身的引领和示范。我每天早晨争取早一点到学校，从五年级的每一个教室走过，给每一位早到校的班主任和任课老师一个微笑，给每一个早读的学生一个观赏、鼓舞的眼神，给办公室打上两瓶热开水，让教师们感到学校的温馨。
和谐气氛的营造，源于对青年老师的真诚关怀。青年老师王晓丽由于工作时间较短，工作经历缺乏，有时遇到一些难题会引起心情波动，这时，我会刚好地进展引导和开导，让她解除不良心情的影响踊跃投入到班主任工作和教学工作中，本学期再次获得语文校内赛课一等奖;余轶教师因特别状况经常要检查身体，我不仅表示理解还经常给她支配课务给她解决实际困难。如此等等，给教师们真诚的关怀，让大家感到在这样的环境中工作，有一种愉悦的心情。
和谐的气氛能够在心与心之间传递，使得我们的工作更好地得以开展。在五(1)班、五(3)班、五(5)班、五(7)班的学生因水痘而被隔离的时候，除了班主任余轶、龙福珍、王晓丽、张京培等人投入更大更细的工作之外，还看到袁传波、许媛媛、赵林、桑小维等任课教师帮着劳碌的身影，他们由于任几个班级的课务，要多跑很多路，但他们不仅没有埋怨，相反地还主动到被隔离的教室，帮助班主任组织学生，给学生分饭分菜，还和学生一起吃饭，让这些班主任感到暖和，让学生学生和家长感到放心和安心。余轶教师因身体缘由不得不在家休息的时候，她心中仍丢不下全班的学生，时刻念着学生、念着教学进度，是本年级的几位语文教师主动接过了五(1)班的教学任务，轮番分工，刚好沟通和备课，使得这个班的教学不受一点影响，这才使得余教师和全体家长放心。此外，类似的事情还有许多许多，这其中凝合了这个团队的集体主义精神以及和谐的人际气氛。
，全员参加平安管理。
平安工作时刻都是第一要务，平安教育是常规管理中的首要工作。在级部学生集会时，都要把每一个时期的平安事项明确地提出来，让学生心中有平安意识，每班的平安员时刻牢记平安检查;班主任更是平安工作的第一道防线，我们时刻提示班主任的平安教育，各班有特地的平安主题班会;护导教师是日常平安的守护者，他们时刻在楼道间检查护导。每天，我都要到各个教室去看一看，早晨看看开门通风状况，课间看看水电关闭状况，下班前看看门窗上锁状况，每天的检查，把可能引起平安问题的苗头刚好解决。
，不连续地关怀各科质量工作。
关于各科的教学质量，我始终坚持一个原那么，这就是关注平常的教学。平常的教学工作不放松，教学质量就不行能下降。关注平常的教学工作，主要是关注一些教学工作的细微环节。
⑴早读是否抓好抓实。特殊是语文和英语两门学科，抓好早读，是一种有效的手段。依据学生的早读状况，就能看出任课老师平常的教学常规是否抓得好抓得牢。
⑵平常的作业和检测是否有成效。五年级语数外三科的教师们对平常的检