文档介绍：脑瘫儿童家庭康复演示文稿
第一页，共六十三页。
内 容
康复原则
康复护理
康复训练
第二页，共六十三页。
、早期康复；
；
，功能训练为主，注重医教结合；
，同情况下的头部控制反应能力。
第二十六页，共六十三页。
三、康复训练
双上肢无力，无法支撑上身体重，借助器材辅助完成手支撑。
第二十七页，共六十三页。
三、康复训练
第二十八页，共六十三页。
三、康复训练
促通孩子身体的回旋动作，提高身体回旋控制能力，
对于头项较软的孩子，要加强对头部的控制。
第二十九页，共六十三页。
三、康复训练
用被单裹住小儿身体，
先向内卷起，再向外打开，
注意：保持小儿双上肢向上。
第三十页，共六十三页。
三、康复训练
左右各做短暂的停顿，
头后仰的孩子，可在吊床里保持头部的前屈位。
第三十一页，共六十三页。
三、康复训练
一人握住双手，一人握住双脚，做左右快速翻转，以引导翻身动作完成。注意：双手交叉姿势。
第三十二页，共六十三页。
三、康复训练
家长左右手分别控制小儿肩与骨盆，做反向的推拉动作，以提高小儿的回旋能力。
第三十三页，共六十三页。
三、康复训练
家长帮助控制头部，使其一侧肘支撑，
辅助下肢完成从单肘支撑到俯卧位转换。
第三十四页，共六十三页。
二、康复方法
下肢摆动带动身体翻转，促进翻身动作，
注意：保持双上肢上举上抬。
第三十五页，共六十三页。
三、康复训练
利用斜坡使小儿做向下翻滚动作，以诱发主动翻身。
第三十六页，共六十三页。
三、康复训练
第三十七页，共六十三页。
三、康复训练
辅助小儿完成侧卧位到单肘、单手支撑，到逐渐坐起，从而完成由侧卧位到坐位的动作转换，
然后再由坐位到手支撑、到肘支撑，再到侧卧位的动作转换。
反复训练。
注意：控制头部。
第三十八页，共六十三页。
三、康复训练
取坐位，控制其腹背部，做前后的倾斜动作，
以提高坐位的平衡控制能力。
第三十九页，共六十三页。
三、康复训练
对于腰腹部无力的，家长帮助完成手的支撑，前支撑，后支撑，侧方支撑。
第四十页，共六十三页。
三、康复训练
骑跨于家长大腿上，以膝关节交替屈曲，带动小儿双下肢交替抬高，另侧手触碰抬高的脚。提高坐位动态平衡。
跨于家长一侧大腿上做左右拾物动作。
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三、康复训练
利用巴氏球做坐位的直立与平衡训练，动作要轻缓，充分伸展腰背部后，使其做左右、前后平衡控制能力训练。
第四十二页，共六十三页。
三、康复训练
第四十三页，共六十三页。
三、康复训练
取俯卧位，两人同时握住小儿双侧肘关节与小腿，做交替推拉动作，促通腹爬动作。
双手推小儿双侧足底，交替刺激足后跟，
并用玩具逗引小儿向前爬行。
注意：头部保持抬起，双上肢，双肘伸展。
第四十四页，共六十三页。
三、康复训练
第四十五页，共六十三页。
三、康复训练
第四十六页，共六十三页。
三、康复训练
第四十七页，共六十三页。
三、康复训练
第四十八页，共六十三页。
三、康复训练
对于髋关节常屈曲紧张的小儿，使其坐于家长双膝上，将小儿双下肢夹于腋下，使小儿躯干完全后伸，以促进髋关节的伸展。
第四十九页，共六十三页。
三、康复训练
第五十页，共六十三页。
三、康复训练
取直跪位，使其身体向一侧倾斜至侧坐位，再回到直跪位，反复训练。
以完成侧坐位到直跪位的动作转换。
第五十一页，共六十三页。
三、康复训练
小儿抓住木棍等，辅助其做直跪，熟练后，可做单膝直跪到站位，再由站位到单膝直跪的训练，提高站位控制能力。
第五十二页，共六十三页。
三、康复训练
下蹲位，双手支撑，抬高臀部，完成站起，从而完成蹲起动作。
取高坐位，拉起双手，前倾身体，再站起。
第五十三页，共六十三页。
三、康复训练
第五十四页，共六十三页。
三、康复训练
第五十五页，共六十三页。
三、康复训练
家长双手扶小儿髋部，稳定其重心，使双腿交替迈步训练，也可用推椅子等完成此动作。
第五十六页，共六十三页。
三、康复训练
家长控制小儿重心，使其边踢腿边行走，以提高小儿行走时抬腿能力及单腿控制能力。
第五十七页，共六十三页。
三、康复训练
小儿双脚前后分开站立，家长控制小儿双脚尽量保持在一条直线上，以提高站位时的平衡能力。
第五十八页，共六十三页。
三、康复训练
辅助器具的使用