文档介绍：鞋宝宝找朋友
鞋宝宝找朋友
鞋宝宝找朋友
少儿园小班健康活动优良课：鞋宝宝找朋友
状况剖析
新学期开始了，今年我带小班，孩子们每日来园时都是妆扮得漂美丽亮的，可下午起床后，很多孩子都会把鞋子穿反。有一天鞋宝宝找朋友
鞋宝宝找朋友
鞋宝宝找朋友
少儿园小班健康活动优良课：鞋宝宝找朋友
状况剖析
新学期开始了，今年我带小班，孩子们每日来园时都是妆扮得漂美丽亮的，可下午起床后，很多孩子都会把鞋子穿反。有一天我数了一
下，班上竟然有一大部分的孩子都衣着反鞋子。为了帮助少儿赶快适应少儿园的生活，掌握穿鞋的本事，我认真察看了童鞋的基本特色，
并联合少儿的身心发展状况和《大纲》的要求设计了这个活动。
活动目标
1．能分清鞋的左右，学会自己穿鞋，提升察看鉴别能力和生活自理能力。
2．体验自己做事的成就感。
教课要点难点：分清鞋的左右，能正确地穿鞋。
活动准备
“鞋宝宝 ”木偶，每人一双玩具鞋 (以下列图 ) 。三个分别贴有红、蓝、紫颜色标志的玩具筐， “找朋友 ”“碰一碰 ”的音乐磁带。
活动过程
一、导入：音乐游戏 “找朋友 ”
师：你找到好朋友了吗 ?他是谁呀 ? 小朋友知道吗 ? 我们的小脚也是一对好朋友呢 !
二、新授
1．木偶剧《鞋宝宝》。
师：听，什么声音 ? 谁在哭 ? 本来是鞋宝宝，你为何哭呀 ?
鞋宝宝：我被小朋友穿反了，我可痛苦了。
师：哦，本来是这样呀，别急，我们来帮助你，谁愿意来帮忙呢 ?(请一少儿帮忙 )
鞋宝宝：感谢小朋友，你们真是爱帮助人的好孩子，再会。
2．指引少儿进一步鉴别鞋的正反。
师：老师今日也带来了两双鞋，你知道哪双是正确的，哪双穿反了吗 ?它们有什么不一样呢 ?
教师小结：穿对的鞋就像两个好朋友头碰头，中间有个小窝窝，张着嘴在笑呢 ?
3．做游戏，频频操作，分清鞋的正反。
(1)音乐游戏 “碰一碰 ”。
师：你们想和笑哈哈的鞋做游戏吗 ?
老师为小朋友准备了好多鞋子，请你去选一双同样颜色的鞋子穿在小脚上，看看哪个小朋友穿得又快又正确。 (做游戏 “碰一碰 ”)
(2)送鞋宝宝回家。
师：我们的鞋宝宝累了，它们的家在哪儿呀 ?(按颜色把它们送回家。 )
(3)脱下自己的鞋子做游戏 “碰一碰 ”。游戏结束，快速穿好鞋子。
三、拓展：鼓舞少儿尽量学会自己的事自己做
师：在此后的生活中我们要学会自