文档介绍：幼儿老师XX国培培训总结
通过这次“国培方案”影子老师的研修的培训，使我学到了新的教育理念，找到了白身的差距和缺乏。下面由为大家搜集的幼儿老师xx国培培训总结，欢迎大家阅读！
作为一名青年的幼儿老师，我深深的感受到了国家对学前教育的重视构造，从理论中学****在反思中进步，进步专业化程度才是我们成长的途径和最大的收获。
十天的培训顺利完毕，这是繁忙的、充实的、有味道的十天，回想整个过程，感觉有点辛苦但是收获很大，梳理一下十天的收获以便将这次培训能进一步的内化，指导白己以后的工作。
国培方案中的专家讲座内容充实，涉及到保育教育的各个方面，在每一个不同的内容与领域，专家都从理论、现实、案例以及我们应该怎样做给出了答案，朱家雄教授的“国内外学前教育改革和开展动态”以“鱼就是鱼”的为例，从浪漫主义、现实主义、批判主义的视角进展里解析，启示我们用适宜的视角去关注幼儿的成长和开展。丁海东教授的“我国幼儿园课程建立的价值取向和理论探究”以大量的课程建立和理论的实例帮助我们理解园本课程建立的价值以及如何建构适宜现代幼儿开展的课程。边霞教授的“美术领域的根本理念和施行”从***和幼儿的视角出发，结合大量的名家作品和幼儿作品，帮助我们明确美术领域的理念以及如何有效施行美术教学。
许卓娅教授的“音乐领域的目的内容与指导”给了我们新的思路，许老师以白身的激-情和感染力带动了全场老师的热情，在热烈的气氛中解读音乐教学应该如何与幼儿互动，施行有效指导和教学。吴荷芬园长的“让幼儿在生活中学会生存的教育”表达了生活即教育，生存及教育的理念，启迪我们如何关注幼儿生活和生存的每个细节，浸透我们的有效教育。刘晶波教授的“幼儿社会性开展与教育的行动研究”给我们树立了大社会观，让我们明确了什么是
社会教育，社会教育如何贯穿在幼儿一日生活中，带动和促进幼儿各个方面的长足开展。周欣教授的“3-6岁儿童学****与开展指南”不仅解析了指南精神和内涵，更重要的是在互动和案例中让我们懂得如何把指南化为我们的教学理论，如何用指南的要求促进幼儿的开展。郭良菁教授的“幼儿园老师专业标准及解读”指引我们不断进步白身各方面的修养和素质才能，在工作中以专业标准要求白己。黄琼教授的“幼儿园教育活动设计”从专业的角度正确理解和把握如何设计符合幼儿开展的教育活动，促进幼儿高效开展。华爱华教授的“基于案例的幼儿园游戏活动环境设计”从案例出发，引领我们理解游戏的真正意义以及如何引发和指导幼儿游戏，让幼儿在玩中学，学中玩，体验游戏带来的价值和快乐。封莉蓉园长的
“环境与幼儿园教育”让我们进一步明确了老师如何创设可以引发幼儿探究和操作的环境，如何在环境中表达幼儿园的理念，促进幼儿开展。钱文教授的“幼儿园老师教学反思才能的培养”从专业的视角给我们提供了反思提升的策略，告诉我们什么样的反思才是有效的，促进白身才能不断进步的。王海英教授的“幼儿园环境与儿童人格的文化学解读”从大环境的视角解析了环境中表达的文化。
国培过程中安排的环境观摩给了我们很大的启发和指引，这些幼儿园的环境丰富，各有特色，如中福会幼儿园和宋庆龄幼儿园的主题环境，表达里主题“万圣节”，从幼儿园的大门、走廊、室内的各个角落都表达了这个主题，用黑白红色、蜘蛛网和蜘蛛、怪老人和骷髅等融汇了西方万圣节的文化。本溪路幼儿园的班级主题环境鲜明，表达里“国家”的