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原来他们这么棒 验孕棒
新学期伊始，一个大胆的想法映入我的脑海――
原来他们这么棒 验孕棒
新学期伊始，一个大胆的想法映入我的脑海――让我的学生当一回六年级品德与社会学科的教师，让他们也体验体验教师的辛苦。心动不如行动，第一节课我向孩子们说出了自己的想法，话音刚落，教室里便沸腾了，他们摩拳擦掌，窃窃私语地探讨着，从他们兴奋的表情中我知道这个尝试可行。趁热打铁，我让孩子们每三至四人一组，自由组合，每组讲一节课，每组推选一名组长，共同协商选择想讲的课题。 大家这一堆那一群地商议起来，但迟迟不能定组定题，我灵机一动：“哪个小组先报题目，哪个小组就有优先选择的权利。”话音未落，孩子们坐不住了。“我们选最终一课《我们的毕业典礼》！”“我们选第13课《我的这6年》！”“我们选第8课《可怕的物种入侵》！”一会儿，大局部同学都选好了小组和课题，只有班里平常成果较差的三名同学杨坛、杨凯、倪程欣，成了没有人要的孩子。因为是自由结合，我只能很无奈地让他们三人一组，又因是自由选题，大家抢着往后选，于是这三个同学被迫成为“第一个吃螃蟹的人”，第一节课的“小教师”就在这种状况下产生了。他们平常成果倒数，作业几乎不做，缺乏自信，上课一言不发，经常因为不留意听讲被教师请到台前听课，其中有位同学甚至说话都有点结巴，更别提上台讲课了。但接下来的几天，他们倒也很踊跃，电脑房、教室里，到处都有他们的身影，有时还神神奇秘的，生怕“绝技”被别人学去。 终归是第一次在班内进展这样的尝试，又是让人不放心的三个孩子来上第一节课，效果会是怎样呢？ 就这样，在担忧和担心中，大家迎来了期盼已久的第一节课。 被各科教师称为“困难户”的这三位同学，笑眯眯地往台上一站，俨然一副小教师的模样。“今日我将和大家一起学习《得意的地球》，一起发觉地球的得意之处……”杨坛美丽的开场白迎来了大家的一片掌声。杨坛得意地笑了，我看到此时的他眼神里有着一种从未有过的自信，接着他用诙谐幽默的语言带着着大家找寻地球的得意之处，还时常地提出一些问题让大家探讨答复，那气氛是相当热情，不得不让我这个任课老师刮目相看。杨凯上场刚起先有些冷场，但他细心设计了一个“读书沙龙”：“这段文章谁能坚持一个字不错就接着读，只要读错一个字就自动认输，下一位接着来，看谁读得最棒。大家要边听边思索问题。”这下，全班同学都惊慌起来，假设一不当心读错了，平常表现再精彩的同学，也要立马下台。这一招既调动了大家的踊跃性，又熬炼了同学们的读书实力。而倪程欣更是不甘示弱，平常连说话都不连贯的他，没想到在绘画方面还有一手，他顺手一画，一幅雄鸡状的中国地图就呈现在同学面前，再顺手一圈，七大洲四大洋便各就各位，他一边画着，一边领着大家畅游祖国，放眼世界…… 一节课4