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小学数学新教师个人工作总结:新教师个人工作总结
而小学作为学生的启蒙阶段,我们应当充分相识小学数学在根底教育和素养教育中的地位和作用,谨慎反思当前小学数学教育中存在的问题,不断改良小学数学的教学方法。下面是我整理的一些关于己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,不断提高自己水平。今后我将接着加强师德方面的修养,力争在这一方面有更大的提高。
二、谨慎备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的支配,谨慎写好教案。
每一课都做到有备而来,每堂课都在课前做好充分的打算,并制作各种有利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,并谨慎搜集每课书的学问要点,归纳总结。
二、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,生动化,做到线索清楚,言简意赅,深化浅出。
在课堂上特殊留意调动学生的踊跃性,让学生多动手,从而加深理解驾驭学问。加强师生沟通,充分表达学生的主动作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学****需求和学****实力,让各个层次的学生都得到提高。
三、博采众长,提高教学水平。
欲给学生一滴水,教师先要有一桶水,尤其是在当今学问更新特别快速的年头,为更好地适应教学工作。我明白:今日的学****就是为了明天的工作,老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老,学到老,才会恒久站在教育领域的前端。在教学中,虚心请教其他教师,在教学上,有疑必问。在各个章节的学****上都踊跃征求其他教师的看法,学****他们的方法,同时,多听教师的课,做到边听边讲,学****别人的优点,克制自己的缺乏,并时时邀请其他教师来听课,征求他们的看法,改良工作。
四、谨慎批改作业:布置作业做到精读精练。
有针对性,有层次性。为了做到这点,我时时上网去搜集资料,对各种协助资料进展筛选,力求每一次练****都起到最大的效果。同时对学生的作业批改刚好、谨慎,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程中出现的问题作出分类总结,进展透切的评讲,并针对有关状况刚好改良教学方法,做到有的放矢。
五、做好课后辅导工作,留意分层教学。
在课后,为不同层次的学生进展相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,幸免了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学****学问性的辅导,更重要的是学****思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学****的重要性和必要性,使之对学****萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学****并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学****中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学****转化到自觉的求知上来。使学****成为他们自我意识力度一局部。在此根底上,再教给他们学****的方法,提高他们的技能。并谨慎细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学****的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。
六、踊跃推动素养教育。
目前的考试模式仍旧比拟传统,这确定了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生实力的造就,把传受学问、技能和开展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教育的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的开展和造就。
七、狠抓学风。
学生喜爱上我的课,对该科也比拟有爱好。上课的时候比拟谨慎,大局部学生都能用心听讲,课后也能谨慎完成作业。但有少数几个学生,因为怕教师责怪,学****上存在的问题不敢问教师,作业也因为怕分数低而找别人的来抄,这样就紧要影