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小学语文教学经验总结范本2022
2022小学语文教学经历总结(一)
本人自参与工作以来，坚持谨慎备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比拟完整的学问体系，严格要求学生，敬重
1、抓住教材中重点的学问点，引导学生紧紧围绕这些重要的学问点去思索问题，使学生有明确的学问追求目标。
2、提高学生的学****爱好，异样要注意学问与现实的社会现象和生活严密结合，让学生感受到自我此刻学的是有用的，而不是奢侈时间的同流合污。
3、让学生在课堂里有充分展示自我的时间与空间，所以在对课堂的支配上，要赐予学生必需的时间。
4、做到老师引导与学生思索相结合，静与动相结合，学问理论与实际操作相结合，课内与课外相结合，限度激发学生的学****爱好，让课堂成为学生的舞台。
二、造就学生的创新本领
谈到创新本领，这其实是一个经久不衰的课题。我们从生活中的各行各业中，以及国内外的沟通与合作中，都能够看出创新的重要性。而创新本领的造就便成为了造就学生的又一重要任务。事实上，每个学生都是创新的小能手，只是在年复一年的学****中，同化了想法。而老师要做的，不再是统一学生对事物，对课文的理解，而是，鼓舞他们大胆的想象，跟着感觉去描绘自我的理解。在教学过程中，我经常会因为同学的不经意的一个想法，而引起进一步的思索，从而体会出从前未曾体会到的涵义。这其实也是一个教学相长的过程。在造就学生创新本领的同时，也开拓了老师的思维。造就学生的创新思维，详细要做到以下几点：
1、创设民主的气氛，诱发学生的创新。现代教育理论认为老师与学生的教育交往最根本的是二者作为完整的人与人之间理解与沟通，是人和人心灵的最微妙的相互接触。老师应当与学生零距离接触，和学生建立民主和谐的关系。这样才能营造出一个和谐简便的学****气氛，学生构成进取、丰富的人生看法与感情体验，让学生享受到学****的快乐，体验到学****过程中的同等、民主、敬重、信任、友善、理解等。
2、激发学生学****爱好，打下创新根底。我们经常说爱好是的老师。不仅仅如此，爱好是人对事物的一种憧憬、痴迷、进取探究追求的心理倾向。它是一种特别的意识倾向，是学生学****的情感动力，是求知欲的源泉，是干脆推动学****的内部动力，是造就创新本领的起点，也是学****胜利的关键。在语文课堂教学中，我们要依据教学资料的须要来敏捷运用，诱导学生学****爱好的因素，激发学生学****的爱好，让他们成为学****的主子，从而造就了学生的创新本领。
3、引导学生大胆质疑，是创新的重要手段。语文教学中，进取造就学生的新奇心，热忱鼓舞他们进取思索，引导大胆提出疑问，是造就创新意识的一个重要手段。
4、造就学生发散思维，是创新的关键。
以上是我经过教学实践的些许心得与感悟，觉得语文的教学，其实是老师与学生心灵的沟通，在教学中，会存在这样那样的问题，我会经过不断摸索，和与其他老师的沟通来逐步完善自我的教学方法，提高教学本领。因为酷爱，所以我坚信我能够做得更好。
2022小学语文教学经历总结(三)
一、新课程改革背景下小学语文教学存在的问题
小学语文课程改革的实施，促使小学语文在教学目标、教学资料、教学模式、教学手段等方面较传统的教学有了长足的开展，但小学语文教学仍旧存在诸多问题。
1、老师教学观念陈旧，教学设计不合理当前，仍有一局部老师对小学语文教学的要求把握不精确，教学观念陈旧，教学设计不合理，忽视课前设计和课后设计，不能有效地对小学生进展正确的指导，无法提升其学****爱好。
2、教学资料脱离学生实际，学生学****爱好不浓当前，小学语文教学大多能依据不一样年级学生的特点设置教学资料，但教学资料和主题偏离学生生活实际的情景仍有发生，无视了小学生的性格特点和心理特征，超出了小学生心智成长和生活阅历水平，使得小学语文教学显得枯燥。
3、教学模式缺乏创新，教学方法和手段单一新课程