文档介绍：小学校本培训总结
没有高素质的教师队伍，一切高质量教育筹划所有是空谈。基于这种教育理念，我校的校本培训工作以贯彻教师专业化这一培训思路，用新的教育思想增进全体教师实现教育专业化的角色的重新定位，在实际培训中，我们努力做到领导注重仅规定青年教师加强教育学、心理学等基本理论、现代教育理论和学科发展前沿理论的学****使她们具有较高的教育理论修养，不断丰富和更新学科知识;并且加强了对青年教师教学能力和教育行为的培养，开展了教学实践和技能培训，协助教师不断提高教学技能，优化课堂教学构造，提高课堂教学效益。同步，注意引导教师对教育教学问题进行分析、反思、实践、总结，增进教师的教育行为具有明确性、示范性、参与性和效能性的特点。具体规定为：
(1)、每年每位青年教师有一份自培筹划和一份总结。
(2)每学期听课不少于20节(名师课3—5节，可网上的教学录像或杂志上的实录)，写心得体会之类的文章500字以上两篇。
(3)每学期设计出自己最满意的说课稿两篇。
(4)每学期必读至少2本书(其中一本为教育教学书籍)，并做好读书摘记。
(5)每学期写字以上的读书心得一篇。
(6)每学期写一篇教育教学论文。
3、抓好班主任培训
本年通过班主任工作的基本知识和技能培训、优秀班主任的经验简介和班级有关活动评比，增进班主任的发展。
教师的继续教育不是反复教育，要和时俱进，加入学科领域内前沿的东西。我校十分注重教师全员继续教育和岗位培训，在开学初前后派出多位教师参与新课程的培训，尚有心理健康教导员的培训、校长培训、教导主任培训少先队教导员培训等等，并鼓励年轻教师参与自考和高校函授学****br/> 四、发明环境，提高质量
教师在教育事业发展中的地位和作用是不容置疑的。学校运用每周一放学后的培训时间对教师进行培训，并把现代教育技术的培训也纳入了平常的培训之中，我们结合实际，分类规定，立足本校，着眼提高，通过校长指引、科研带动、
专业引领、活动增进等措施为教师发明良好环境，并对每位教师的盼望是相似的，盼望教师所有能在原有的基本上有较大幅度的提高。具体如下：
1、校长指引
校长及教导处通过进一步课堂，参与教研活动，调查走访教师学生，面对面地对教师的备、教、改、理论学****教学基本功进行指引，发现问题，立即解决，并面向全体教师，就普遍存在的问题指出症结，建议倡导。在理论培训中由姚校长亲自为全校教师进行师德培训和班主任培训，徐刚果副校长负责安全知识培训、吴莉莉副校长负责教育教学培训。
2、专业引领
没有专业引领的研究活动，教师的研究很难上升到一定的高度，或至少耗费比较多的时间。除了教师个人的学****钻研之外，还将从如下方面给教师提供学****机会。
(1)校内：开展新老教师传帮带活动，一是采用新老挂钩师徒结对的措施，刚分派的毕业生必需拜一名老教师为师，全面学****老教师的优秀经验和敬业精神。二是教师之间互相听课，严格实行《教师听课制度》加强互相听课的组织工作。每位教师听学时，要认真做好听课记录，并写出自己的听课心得。
根据小学学科教学的特点和规定，加强现代教育理论和学科发展前沿理论的学****使教师具有较高的教育理论修养，不断丰富和更新学科知识。为增进教师教育理论水