文档介绍：
教师个人成长规划
小学语文阅读教学亟须进展审美建构，这是语文学科人文性的呼唤，也是《语文课程标准》的颁行对小学语文阅读教学提出的一个迫切要求。下面是有小学老师个人研修成长规划，欢送参阅。
小学老师个人研修成长规划遵照个人工作特点制定一年的开展研修打算，努力结合自己日常的教育教学工作，做到在学****中实践，在实践中学****在工作中思索，在思索中实践;在反思中改良，在改良中提升，使研修、工作、开展同步推动。
1、研读课标
研读《语文课程标准》中关于****作阶段目标要求，沟通课标研读体会，以便精确把握各学段****作目标要求。
2、钻研教材
钻研本学段教材中****作内容，整理归类，总结出本学段****作内容的共同特点，找出难点问题并沟通研讨，以便全面把握小学教材中的****作类型及****作难点。
3、课堂教学
设计一节本年段****作指导课，上一节作文研讨课，可结合区域合作体教研活动进展。
4、案例分析
对****作课堂教学进展探究、分析、总结和再设计，以此熬炼对****作指导课的驾驭实力。
5、撰写经历
撰写关于作文教学的经历论文，要求在公开发行的刊物上发表关于****作的文章一篇。
6、研修总结
在年末时把近一年的研修历程，把自己在研修过程中的学****进步和体会结合起来写一篇个人研修分析与总结。
7、参加论坛
必需具有参加意识，每星期至少在论坛回帖一次，每月至少在论坛发主题帖一个，无条件参加小学教研部组织的论坛里每一次教研活动，发表自己的看法，与全体老师主动沟通。
小学老师个人研修成长规划范文3
学期教学教研活动立足于老师个人的自我开展，充分表达了当前素养教育的理念。从学****的意义上来说，老师也是学生。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原那么性改变为我们的学****指明白方向，也给我们搭建了一个相识自我，反思教育，自觉提高的平台。我将树立新课程理念，初步实现教育教学方式、学****方式和教研方式的转变，提高新课程的实践实力和创新实力。
一、研修目标和内容：
1、进一步研读《语文、数学课程标准》，深化理解、驾驭新课程的根本理念。
2、学****新教材，走进新教材，把握教材的特点。
3、结合学情，探究语文教学的有效途径，提高语文教学质量，造就学生学****语文的实力。
4、探究适合学生运用的教学方法，使学生更加愿学、乐学。
5、更好地运用多媒体教学，以突出重点，突破难点。
二、研修方式
(1)专题培训
沟通研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学****与自己的教育教学实践严密结合起来。
(2)专题总结
结合自己的教学实践和教学经历，对以优化教学过程的根本原那么、造就学生创新思维****惯和学****实力的教学模式、在教学中实施素养教育的课堂教学评价标准等方面进展探究和专题总结。对其他老师的专题总结、论文、教案等进展分析与系统整理。
(3)网上学****br/> 充分利用我校网络资源优势，在网上查找所需学****资料，进展相互学****和沟通。
三、研修内容
(一)踊跃参与老师集体学****活动。
1、谨慎参与每周一次的教研活动，做好学****笔记，与专家、学者、其他老师主动沟通。
2、参与老师读书活动。补充新学问，变更理念，开拓眼界，并做好读书笔记。
3、踊跃参与教研室组织的公开课听课、评课的活动。
(二)进展自主探究
《语文、数学课程标准》的根底上，学****新教材，通过与旧教材比拟，把握新教材的编排体系。
，及学问的生长点，到达驾驭传授学问的深浅程度。