文档介绍：《丁香结》授课设计
《丁香结》授课设计
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《丁香结》授课设计
《丁香结》授课设计
文本解析
本文是一篇散文，作者用清爽淡雅的语言描述了不同样地方的丁香，从色彩、面貌、气味、姿态多个方面认真地刻画了丁《丁香结》授课设计
《丁香结》授课设计
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《丁香结》授课设计
《丁香结》授课设计
文本解析
本文是一篇散文，作者用清爽淡雅的语言描述了不同样地方的丁香，从色彩、面貌、气味、姿态多个方面认真地刻画了丁香娇俏灵便、可爱芬芳、鲜润妩媚的形象，
并由祖先相关丁香结的诗句联想到了丁香结的来历，感悟到人生中的愁怨和不顺心的事就是“结”，获取了生命需要“结”的认识，展现了作者对世事的洞明和对人生的洒脱。本文语言优美，很适合朗诵。教师在授课时要引导学生屡次朗诵，并张开联想和想象，进入课文描述的情境中间。教师在详尽的授课中要敬爱学生的主体地位，引导学生思疑研究，理解课文内容，领悟作者的感情，并联系生活实质公布自己的看法。
授课目的
会写8个生字，重点理解“幽雅、浑浊、笨拙、参差、愁怨”等词语。
正确、流利、有感情地朗诵课文，感觉丁香的特点。
联系自己的生活经验来理解、感悟丁香结的象征意义和作者由丁香结生发的相关人生的感悟。
品味、积累文章优美而富饶真谛的语言，学****多角度描述事物的方法。
授课重点
品读优美的句子，学会多角度描述事物的方法；理解丁香结的象征意义，领悟作者由丁香结生发的相关人生的感悟。
授课难点
深入理解课文内容，意会作者由事物惹起联想，进而阐述自己独到感觉的写法。
第一课时
授课目的
会写“缀、幽、雅”等8个生字，能正确读写“宅院、幽雅、伏案”等词语。
初读课文，认识文章马虎，划分层次，概括文章的主要内容。
有感情地朗诵课文，初步感知丁香的特点。
授课难点
正确读写生字新词。
理清文章的层次，掌握文章的主要内容。
授课过程：
一、导入新课，揭穿课题。
教师出示花草树木及其象征意义的图片，学生认真观看，交流感觉，进入本课的学****br/>导语：同学们，看到这些图片，你可否会浮想联翩？古往今来的文学作品中，许
多花草树木都被赐予某种品德，如梅花象征高洁，牡丹代表荣华，菊花寓意坚贞等。今天，我们来学****课文——《丁香结》，去文中看一看作者又赐予了丁香结怎样的象征意义。
出示课题，理解课题。（板书：丁香结）
明确：“丁香结”表面指丁香的花蕾，实质指人生中的很多问题。以此为题，寓意深刻，易惹起学生研究文本的兴趣。
二、初读课文，检测预****br/>简单介绍作者及相关写作背景。
宗璞今世女作家，原名冯钟璞。1928年生于北京，出名哲学家冯友兰之女。她多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精髓，学养深邃，气韵独到。她的小说成心求新，语言明朗而委宛，流利而有余韵；她的散文情深意长，隽永如水。主要作品有短篇小说《弦上的梦》《红豆》，长篇小说《野葫芦引》，散文《紫藤萝瀑布》等。
学生自读课文，遇到难读的词语、句子多读几遍，把课文读畅达。
检查字词预****情况。
1）出示字词，指名