文档介绍：《威尼斯的小艇》授课方案
《威尼斯的小艇》授课方案
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《威尼斯的小艇》授课方案
《威尼斯的小艇》第二课时授课方案
授课目的：
１．认识小艇在威尼斯水城中的作用，领悟威尼斯在美丽和独到的风情。
《威尼斯的小艇》授课方案
《威尼斯的小艇》授课方案
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《威尼斯的小艇》授课方案
《威尼斯的小艇》第二课时授课方案
授课目的：
１．认识小艇在威尼斯水城中的作用，领悟威尼斯在美丽和独到的风情。
２．认识威尼斯小艇的特点，学****作者抓住描述事物的方法。
３．有感情地朗读课文。
授课重点、难点：
课文的第二段，经过学****认识小艇的特点，学****抓住特点描述的方法。
课前准备：
１．图画投电影数框，文字投电影数框。
２．录音一段。
授课时间：三课时。
授课过程：
第二课时
一、复****检查
１．做练****纸上一、二、三；做完的和书上校订；校订完的大声朗读。
２．交流。
３．威尼斯是世界出名的水上城市，纵横交织的河流是城市的马路，市内没有汽车，也没有自行车；船是市内最主要的交通工具。（板书：交通工具）让我们一起到威尼斯支领悟一下威尼斯美丽、独到的风情。去看一看威尼斯的小艇是什么样的？船夫的驾驶技术怎样？（看录像）
４．小黑板出示课思虑、练****指名读）（揭穿目标）⑴威尼斯的小艇有哪些特点，作者是怎样把这些特点写详尽的？
作者是从哪些方面详尽写出“船夫的驾驶技术特别好”的？
二、学****课文第二段
１．指名读２、３小节，其他同学思虑：小艇有哪些特点？
２．交流。(①长、窄、深；②头尾向上翘起；③行动轻快灵便。)
３．作者是怎样把这些特点写详尽的？
４．认识小艇的里面特点，自由朗读第３小节，划出有关语句。
５．交流。
６．小结：小艇不仅外形雅观、特别，坐在船内也酣畅自在，乐趣无量。齐读２、３小节。
这一段作者从小艇的外观写到小艇的内部，突出了小艇样子奇怪点。
（板书：样子奇怪）
三、学****课文第三段
１．船夫的驾驶技术又怎样？默读第４节，划出这段的中心句。
２．交流。（板书：驾驶技术特别好）
３．从哪些方面详尽写出来的？带着问题轻读，想一想，划划。
４．交流。
５．小结：这一段作者运用直接描述和间接描述的方行船的速度极快和船夫驾驶小艇控制自如两个方面详尽写出了船夫技术特别好。
６．引读。
７．学生轻声读。经过声音变化，表现出船夫的驾驶技术特别好。
８．这一节写了船夫的驾驶技术特别好，正好响应了第二节中的一句话，你能找出来吗？
９．想一想，课文写威尼斯的小艇，为什么要详尽介绍船夫的驾驶技术？这跟文