文档介绍：职校班主任工作总结
转眼之间,一年时间又过去,回忆这一年的生活,我们0205班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰苦是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我核心从如下多种方面来建设一种奋发向上的班集体。一、树立班级目的职校班主任工作总结
转眼之间,一年时间又过去,回忆这一年的生活,我们0205班从幼稚到成熟。虽然我是第一次做班主任，其中的艰苦是我所不曾想到的，但我却做得不亦乐乎！我核心从如下多种方面来建设一种奋发向上的班集体。一、树立班级目的
勿庸置疑，树立目的对人有极大的推动作用。我们班级的目的是：学生人人学会做人，班级学风浓厚，纪律性强，成为一种团结、守纪、求实、进取的班集体。
学生学会做人涉及性格特点、心理素质的培养和良好习惯地形成。性格特点涉及使学生变得外向而敢于体现自己；大方而不扭扭捏捏；温和而不暴躁。心理素质涉及遭受挫折时的心理承受能力，看待挫折的态度，看待她人的对的见解；消除忌妒、自卑、忧郁、焦躁和懒惰等等不良心理问题，成为一种积极向上、生活充实、心理健康的人。良好习惯涉及良好的学习习惯，如认真听讲、准时完毕作业、不迟到、不早退等；良好的卫生习惯；良好的生活习惯等等。在这些方面我采用如下措施来积极争取良好的效果。
1、树立团结、守纪、求实、进取的班级风气，以整体环境来影响每一种班级成员。
2、对于心理有部分不健康的部分同窗，使用温和的态度部分解决。如通过诚恳的谈话、周记等形式交流。
3、对于班级成员的共同毛病作统一的强行规定。逼迫更改不良习惯，甚至采用必须惩罚措施。如吃零食、不交作业等不良习惯即采用这种措施。
4、班主任本人以身作则，带头遵守班级纪律，并以积极饱满的热情来感化每一种同窗，用鼓励和微笑来使同窗自信、热爱生活、热爱班级，拉近心理距离，和学生成为交心的好友。
二、积极督促学生学习
上学期，我们班各方面比兄弟班差。学生学习成绩差，而更重要的是学习习惯差。为了让她们后来所有能成为有知识、有文化的人，我采用多种措施来督促她们在学习上下功夫。具体措施涉及充足运用晨会课、中午、下午时间读、写、默英语单词，有进步的学生运用讲评课表扬奖励，默不出的学生放学后留下来，督促学习不努力的同窗。多走多看避免走神的，严肃批评不交作业，上课违背纪律的等。
通过长时间的努力，我们班在第二学期的期中考试中，英语获得了全年级平均分第一名的好成绩，同窗们的脸上所有露出了自信、自豪的笑容。作为班主任的我也不久乐，辛勤的付出总会有好的回报。
三、严抓课堂纪律
课堂纪律的好坏直接影响到班级学风的形成，学生学习积极性的高下，教师对班级的见解和学生自身对班级的凝聚力。可以说，一种班级如果没有良好的纪律，那么这个班级洽谈室要走向失败。
如何抓好课堂纪律呢？狠抓、严管、批评、惩罚、谈话、喊家长、写检查、写保证书，等等等等，措施用尽，但效果并不明显。只要我不在教室，纪律立即就会一塌糊涂。于是我们冷静思考了抓纪律的措施，并发现根治纪律的主线在于两点：一是督促学生学习，特别是学习成绩差的不要放弃学习；二是教会学生懂事，学会尊重她人，学会维护自己的面子，学会维护自己在她人心目中的形象，学会自尊。于是我制定了一份《平常行为规范表》，里面罗列了同窗们应遵守的各项规章制度的扣分和