文档介绍：《环境影响评价》讲义
课程名称:环境影响评价
课程英文名称:Environment Impact Assessment(EIA)
学时:68学时
学分:4学分
适用专业:环境科学与工程专业
第一章环境影响评价的概念
教学重点:
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教学内容:
环境影响评价的概念
内容:环境、环境影响、环境影响评价
重点讲授:环境、环境影响、环境影响评价的概念
环境影响评价制度及其法律依据
内容: 环境影响评价制度的概念、法律依据;中国环境影响评价制度的特征
重点讲授:环境影响评价制度的概念和中国环境影响评价制度的特征
第三节环境影响评价的标准体系
内容:环境标准的概念和作用,环境标准体系,环境质量标准的制定和实施
重点讲授:中国环境标准体系
第四节环境影响评价在中国的应用与发展
内容:中国环境影响评价制度的形成和发展及实施情况
重点讲授:中国环境影响评价制度不断完善的过程
第一节环境影响评价的概念
环境的定义是环境影响评价的核心。
环境是相对于中心事物而言的,是相对于主体的客体。《中华人民共和国环境保护法》中环境“是指影响人类生存和发展的各种天然的和经过人工改造的自然因素的总体,包括大气、水、海洋、土地、矿藏、森林、草原、野生生物、目然遗迹,人文遗迹、风景名胜区、自然保护区、城市和乡村等。”
在环境科学领域,环境的含义是:以人类社会为主体的外部世界的总体。按照这一定义,环境包括了已经为人类所认识的,直接或间接影响人类生存和发展的物理世界的所有事物。它既包括未经人类改造过的众多自然要素,如阳光、空气、陆地、天然水体、天然森林和草原、野生生物等等;也包括经过人类改造过和创造出的事物,如水库、农田、园林、村落、城市、工厂、港口、公路、铁路等等。它既包括这些物理要素,也包括由这些要素构成的系统及其所呈现的状态和相互关系。
(补充材料)需要特别指出的是,随着人类社会的发展,环境的概念也在变化。以前人们往往把环境仅仅看作单个物理要素的简单组合,而忽视了它们之间的相互作用关系。进入七十年代以来,人类对环境的认识发生了一次飞跃,人类开始认识到地球的生命支持系统中的各个组分和各种反应过程之间的相互关系。对一个方面有利的行动,可能会给其他方面引起意想不到的损害。
环境科学将环境分为四个方面
大气环境(大气圈)
水环境(水圈)
土壤环境(岩石圈)
以上三个方面合称为物化环境
生态环境
环境要素
构成环境整体的各个独立的、性质各异而又服从总体演化规律的基本物质组分称为环境要素,也叫环境基质。环境要素分自然环境要素和社会环境要素。目前研究较多的是自然环境要素,故环境要素通常是指自然环境要素,包括水、大气、生物、土壤、岩石、阳光等等。环境要素组成环境结构单元,环境结构单元又组成环境系统,例如由水组成河流、湖泊和海洋等水体,地球上的全部水体又组成水圈(水环境整体);由土壤组成农田、草地和林地等,由岩石组成岩体,全部岩石和土壤构成岩石圈或称土壤-岩石圈;由生物体组成生物群落,全部生物群落构成生物圈。
环境要素具有一些非常重要的属性,这些属性决定了各个环境要素间的联系和作用的性质,是人们认识环境、改造环境的基本依据。在这些属性中,最重要的是:
①最差限制律整体环境的质量不是由环境诸要素的平均状态决定,而是受环境诸要素中那个与最优状态差距最大的要素的控制。这就是说,环境质量的好坏,取决于诸要素中处于"最差状态"的那个要素,而不能够因其他要素处于优良状态得到弥补。因此,环境要素之间是不能相互替代的。
②环境整体大于诸要素之和一处环境所表现出的性质,不等于组成该环境的各个要素性质之和,而是比这种"和"丰富得多,复杂得多。环境诸要素之间相互联系、相互作用形成环境的总体效应,这种总体效应是个体效应基础上的质的飞跃。
③相互依赖性环境诸要素是相互联系、相互依赖的。首先,环境诸要素的相互作用和制约关系,是通过能量流,即能量在各要素之间的传递,或能量形式在各要素之间的转换实现的。再其次,通过物质循环,即物质在环境要素间的传递和转化,环境要素相互联系在一起。
整体性与区域性、变动性和稳定性、资源性与价值性(针对课本上理解)
环境影响是指人类活动导致的环境变化以及由此引起的对人类社会的效应。环境影响概念包括人类活动对环境的作用和环境能够对人类的反作用两个层次。
环境影响的分类
常见的三种分类:
(1)按影响的来源分为:直接影响、间接影响和累积影响.
(2)按影响的效果分为:有利影响和