文档介绍：学校财务管理的问题及对策
导语：义务阶段学校不仅肩负着人才培养的问题，而且还有本 身的财务的质量问题。尽管在中央对义务阶段教育的高度重视及加 大对西部大开发的投入，对学生教科书、免除义务教育阶段学杂费、 逐步提高贫困学生的生活补助（现已提资产是学校存在的根本载体，校内所有设施包括整个校园 甚至教室、桌椅、每一个水龙头都属于学校的固定资产。学校财务 部门却经常忽略对其的核算和管理，相应的固定资产也没有明确的 责任人，对物品的保护做得不够好，该更新和补充的教学资源没有 相应的经费来进行更新和补充，已经寿终正寝的固定资产没有能够 及时清理，清查不够及时也不到位，这样就造成了很多固定资产的 无形损失。
学校没有长期开展的规划，二次装修造成资金使用效率的降 低
在义务教育阶段，绝大多数学校硬件设施，校园文化气氛有待 改善，大局部学校领导只是用有限的经费没有规划地、零星地进行 维修，但由于观念和设计的，过不了几年或领导换届得重新维修， 而这些工程往往都列入了政府专项资金工程，重复建立导致资金的 严重浪费。
学校财会人员素质普遍不高
大局部学校的财会人员是由教师兼职，专职财务人员很少，他 们的业务素质不高，有的连都不会操作，根本的会计知识也不一定 懂，对会计方面的制度也不够熟悉，不能熟练运用，对会计科目的 分类更不能做出正确的判断，比方说对于借读费、择校费等费用应 上缴财政专户，并经财政拨返回的资金没有按类别进行明细核算， 而是将所有预算外资金全部作为事业收入进行核算。
学校应完善财务管理制度，使财务管理更加有效
当前学校的财务管理观念比拟，很多学校都是重钱不重物，要 解决这局部问题，必须从思想改变，要解放学校领导的思想，转变 学校领导的财务管理观念。学校领导与员工的重视是加强义务教育 阶段学校财务管理的根底和前提，而完善的制度那么是财务管理有 效运行的保证。学校应根据自己实际情况，从统一领导、统一管理 和集中管理、分校核算两个财务管理体制中选择适合自己的体制。 除此之外，学校还完善财务预算制度、财务结余及其分配管理制度 资产及负债管理制度、财务监视管理制度等许多根本的财务管理制 度。学校还应做到财政和行政别离，执行人员、管理人员、决策人 员、检查人员应互不干预，这样才能使得学校财务管理工作有效运 行。
学校应加强财务预算管理，杜绝无效投资，提高资金使用率 学校财务部门在编制财务预算时，应坚持“量入为出，收支平 衡”的原那么，从学校大局出发，既要考虑学校事业开展和建立需 要，也要考虑学校财力的可能，首先安排那些急需的工程，并保护 重点工程可以顺利完工，同时还应预算留用一局部资金应付紧急状 况。在公用经费中要向教学和科研倾斜，压缩行政性开支。学校应 建立完善的预算管理制度来保证综合预算的准确无误，提高学校的 经济效益，确保学校资金可以平安有效的运行，进而促进教学科研 的开展。
学校应注重对固定资产的管理，做到账实相符
学校财务管理部门应注重对固定资产的管理，建立健全固定资 产保管制度，做到在其入账时验收，领用时登记，进而保证账务一 致，准确落实固定资产责任人。管理人员应做好管理工作，建立固 定资产明细账，完善固定资产的清查制度，学校相关的财务部门应 对固定资产定期进行全面清查或者不定期进行抽查其管理效果，做 到及时了解固定资产的变动情况。对于那些